1. 1/s = 1/t - 1/e, где s -синодический период венеры(1.6 года=584.4 е - сидер. период земли(365.25 сут), т - сидер период венеры(его ищем)
1/т = 1/s +1/е
в школе должны были учить "переворот" дроби, так
т=(s*e)/(s+e)=(584.4*365.25)/(584.4+365.25)=224.76 сут.
2. 1/s = 1/е - 1/т, где s -синодический период юпитера(ищем), е - сидер. период земли(365.25 сут), т - сидер. период юпитера(12лет=4383сут)
s= (e*t)/(t-e)=(365.25*4383)/(4383-365.25)=398.(45) сут.
p.s. нажми под ответом на сердечко))
баскетбол был изобретен в 1891г. преподавателем воспитания спрингфилдского колледжа в штате масачусетс сша доктором джеймсом нейсмитом.
созданный первоначально для оживления уроков по гимнастике, баскетбол постепенно превратился в спортивную игру со всеми присущими ей особенностями. в 1894г. в сша были изданы первые официальные правила игры, по которым начали проводиться соревнования. знаменательным событием в развитии игры явилось создание 18 июня 1932г. международной федерации баскетбола – фиба.
описания игр, напоминающих современный баскетбол, встречаются у древних норманнов и во многих культурах «доколумбовой америки». модернизированная версия одной из таких игр – пок-та-пок, бывшей некогда и религиозным обрядом, – до сих пор встречается в северных штатах мексики как спортивное развлечение и аттракцион для туристов.
в числе непосредственных предшественников баскетбола нередко называют распространенную в 19 в. в некоторых странах детскую игру «утка на скале», с которой был хорошо знаком джеймс нейсмит (1861–1939): подбрасывая небольшой камень, играющий должен был поразить им вершину другого, более крупного по размеру, камня. по утверждению биографов нейсмита, именно в момент игры в «утку на скале» в голове юного джеймса зародилась в общих чертах «концепция баскетбола». она окончательно созрела, когда доктор нейсмит стал преподавать анатомию и физкультуру в международном тренировочном колледже молодежи ymca в городке спрингфилд (штат массачусетс). нейсмит заметил, что студентам зимние занятия гимнастикой в зале кажутся слишком однообразными, и решил занять их какой-нибудь новой подвижной игрой на ловкость и координацию, которую можно было бы проводить в закрытом помещении – причем относительно небольшом по своим размерам. в разных концах спортивного зала к , опоясывавшему его по периметру, прикрепили две корзины (по- «basket», отсюда и название новой игры) из-под фруктов (высота от пола до края оказалась равной 3 м 5 см, отсюда стандарт, который выдерживается по сей день на всех баскетбольных площадках мира). студентам надо было попасть мячом в корзину. так родился баскетбол.
2018/12=168 и остаток, который не учитываем, то есть 168 чисел делится на 12 без остатка в числовом ряду от 1 до 2018.
2018/11*12=15 и остаток, который не учитываем, то есть 15 чисел делится на 11 и на 12 без остатка в числовом ряду от 1 до 2018.
В первом случае мы имеем 183-15=168 чисел, во втором случае -
168-15=153
168-153=15
ответ: натуральных чисел от 1 до 2018, делящихся без остатка на 11, но не делящихся на 12 без остатка, больше на 15 чисел, чем тех, которые делятся на 12, но не делятся на 11.