Дополни схему и реши . в школьную столовую 100 кг крупы. манной крупы было 24 кг, гречневой крупы -в 2 раза больше, чем манной, а остольная крупа была рисовой. сколько килограммов рисовой крупы в столовую?
Всего: 100 кг Манной: 24 кг Гречневой: в 2 раза больше чем манной Рисовой: ? 1)24*2=48(кг)Гречневой крупы 2)24+48=72(кг)Гречневой и манной крупы вместе 3)100-72= 28(кг) Рисовой крупы ответ: 28 кг
Люди, не знавшие письма - умели рисовать, сочинять, петь, придумывать. Это сказывалось на развитии Устного Народного Творчества, Русских Народных песен, плясок и всего подобного. Затем, эти промыслы вошли в быт русских людей как развлекательно-обучающая система. Взрослые, во время отдыха от работы или же вечером перед сном, учили детей (девочек/мальчиков по отдельности) вязать, петь, сочинять и т.п.. Так появились промысловые занятия - то есть тот вид работы, который можно было продать - гончарное дело, ткацкое и т.д.
Народное ремесло берёт некоторые начала от сельского ремесла, благодаря которому создавались предметы первой необходимости, включая сложные конструкции. Сельские ремесла известны ещё с древних времён, фактически, появившись в тот момент, когда человечеству потребовались новые инструменты и предметы для быта. Стоит упомянуть, что в разных регионах и областях, у разных народов искусства и культуры различались, следовательно, различались и их ремесла. Как и народное искусство, народное ремесло нередко зависело от религиозных, культурных, и иногда даже политических убеждений.
2)48+24=72(кг)манной и гречневой круп всего
3)100-72=28(кг)рисовой крупы
ответ:28 кг рисовой крупы привезли в столовую.