Alle Lehrer und die Erzieher, in der Schule und in den vorschulischen Institutionen, in der ersten Klasse und in den älteren Klassen, jung und erfahren, stoßen in der Arbeit auf die Probleme der Disziplin unbedingt zusammen. Schon nach den ersten Tagen der Arbeit weiß in der Schule der Lehrer, dass seine Schüler Hundert Weisen haben, die Stunde zu stören, die Klasse und heimlich "zu führen", die Erklärung des Materials abzureißen. Beim Pädagogen mit der stabilen emotionalen-positiven Beziehung zu den Kindern, der geschäftlichen Reaktion auf die Mängel in der Lehrarbeit und dem Verhalten, dem ruhigen und ebenen Ton in Umlauf sind die Schüler раскованы, gesellig, zutraulich. Der richtige Stil des Verkehrs schafft die Atmosphäre des emotionalen Wohlergehens, die die Produktivität der lehr-erzieherischen Arbeit in vieler Hinsicht bestimmt. Der richtig gefundene Stil des pädagogischen Verkehrs, der der eigenartigen Individualität des Pädagogen entspricht, trägt zur Lösung vieler Aufgaben bei. Die Unfähigkeit des Pädagogen, die Erwartungen des Schülers und die Unaufmerksamkeit zu diesen Erwartungen zu befriedigen können die negative Beziehung zum Lehrer, zu seinem Gegenstand bewirken, zu den scharfen Konflikten bringen. Die Konflikte - die Erscheinung außerordentlich vielfältig nach dem Charakter. Sie können innenpersönlich, den Zusammenstoß zwei unvereinbar sein Der Wünsche, der entgegengesetzten Tendenzen, wenn die Hauptsachen nicht befriedigt werden Die Bedürfnisse der Persönlichkeit, "ich" werde den Werten benachteiligt. Es ist die Teilnahme an verschiedenen Wettbewerbe endlich, die Arbeit an den schöpferischen Aufgaben bei den Leuten wird sich nur dann ergeben, wenn nebenan der gute Lehrer-Lehrer wird. Der pädagogische Takt, die feinfühlige Beziehung zu den Schülern, spielen die entscheidende Rolle im Gelingen des Werkes des Lehrers unbedingt. Es ist die sehr wichtige Seite der Meisterschaft des Pädagogen. Und von ihr hängen die Wechselbeziehungen zwischen dem Lehrer und dem Schüler in vieler Hinsicht ab.
Перевод: Все учителя и воспитатели, в школе и в дошкольных учреждениях, в первом классе и в старших классах, молодые и опытные, обязательно сталкиваются в своей работе с проблемами дисциплины. Уже после первых дней своей работы в школе учитель знает, что у его учеников имеются сотни мешать уроку, «заводить» класс и исподтишка срывать объяснение материала. У педагога со стабильным эмоционально-положительным отношением к детям, деловой реакцией на недостатки в учебной работе и поведении, спокойным и ровным тоном в обращении школьники раскованы, общительны, доверчивы. Правильный стиль общения создает атмосферу эмоционального благополучия, которая во многом определяет результативность учебно-воспитательной работы. Верно найденный стиль педагогического общения, соответствующий неповторимой индивидуальности педагога решению многих задач. Не педагога удовлетворить ожидания учащегося и невнимание к этим ожиданиям могут порождать негативное отношение к самому учителю, к его предмету, приводить к острым конфликтам. Конфликты - явления чрезвычайно разнообразные по своему характеру. Они могут быть внутриличностными , столкновение двух несовместимых желаний , противоположных тенденций , когда не удовлетворяются главные потребности личности , наносится ущерб ценностям "я”. Конечно же участие в различных конкурсах , работа над творческими заданиями у ребят получится только тогда , когда рядом будет хороший наставник-учитель. Педагогический такт, чуткое отношение к ученикам, безусловно играют решающую роль в успешности труда учителя. Это весьма важная сторона мастерства педагога. И от нее во многом зависят взаимоотношения между учителем и учеником. Ну больше не знаю что написать.
Снежный барс Нет, он конечно не вылеплен из снега, просто он живет в горах, где лежат снег и вечные льды. Ирбис, так его по-другому называют, очень красивое и сильное животное. Напоминает он небольшого тигра, только мех у него не полосатый, а пятнистый. Черные пятна очень красиво смотрятся на серебристо-белом фоне. Барс не очень большой зверь Длина его тела 1,5 метра, а вес, как у средней собаки, - 30-39 кг. От других кошек барс отличается пятнистой окраской, сравнительно короткими ногами и длинным, очень пушистым хвостом. Водится барс в Средней Азии, Казахстане, на Алтае и в Саянах, а также в горах Монголии, Китая, Индии, Афганистана и Пакистана. Снежный барс - настоящее горное животное. Очень часто его встречаю альпинисты на высоте 3-4 километра над уровнем моря. Живет он в скалистых ущельях, среди очень крутых горных склонов, рядом с ледниками. Барсу нравятся эти места из-за того, что здесь обитают горные козлы и архары. Ирбис подстерегает их на узких горных тропах. Бывает, что он месяцами следует за одним стадом по пятам. Летом, из-за жары, горные козлы уходят высоко в горы, поближе к ледникам. Барс идет за ними. Если ему не удастся убить козла, то барс обходится зайцем, ловит сурка или птицу. Численность барсов во всем мире очень невелика. Самка приносит в помете от 1 до 5 котят. Чаще бывает только двое. Люди во все времена любили охотиться на барсов. И только недоступные кручи этим редким животным выжить. Бывали случаи, когда незадачливые охотники погибали, срываясь с высоты. А однажды ирбис убил охотника, столкнув на него камень. Но все равно за последние двадцать лет численность снежного барса заметно снизилась. Это произошло потому, что люди все больше и больше используют альпийские луга для пастбищ домашних животных. Из-за этого у горных козлов стало меньше пищи, и их поголовье резко сократилось. Из-за этого от голода погибло очень много барсов. Теперь во всем мире создаются заповедники, чтобы это великолепное животное.
ответ: на 4 коровы больше