М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
kav2003
kav2003
22.09.2020 03:52 •  Математика

Найдите значение выражения 6, 57 : (х + 0, 2) + 7, 56 : (х - 0, 2) при х, равном: 1) 0, 3; 2) 0,7; 3) 1, 8. можно полный ответ !

👇
Ответ:
yanashowsouany
yanashowsouany
22.09.2020
1) 6,57 : (0,3 + 0,2) + 7,56 : (0,3 - 0,2) = 6,57 : 0,5 + 7,56 : 0,1 = 13,14 + 75,6 = 88,74;

2) 6,57 : (0,7 + 0,2) + 7,56 : (0,7 - 0,2) = 6,57 : 0,9 + 7,56 : 0,5 = 7,3 + 15,12 = 22,42;

3) 6,57 : (1,8 + 0,2) + 7,56 : (1,8 - 0,2) = 6,57 : 2 + 7,56 : 1,6 = 3,285 + 4,725 = 8,01.
4,5(2 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
bogdanа
bogdanа
22.09.2020

Пошаговое объяснение:

редварительный просмотр:

Урок русского языка на тему: "Бессоюзное сложное предложение". 9-й класс

Цель урока: формирование умений:

1) устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях;

2) использовать различные синонимические конструкции для передачи одного и того же смысла; определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения в зависимости от интонации в устной речи;

3) правильно расставлять знаки препинания в указанных конструкциях.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: изучение новой темы

Оборудование: толковые словари русского языка; учебник; сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку (изложения; обучающая программа-презентация “Бессоюзное сложное предложение”; компьютер.

Методические приемы: проверка домашнего задания: чтение отрывков из творческих работ учащихся; аналитическая беседа по тексту изложения; словарная работа; элементы комплексного анализа текста; замена части предложения синонимичными конструкциями (богатство синтаксической синонимии); составление схем предложений, наблюдения над интонацией бессоюзных сложных предложений с разными знаками препинания между его частями; подведение итогов урока; запись домашнего задания; работа с использованием компьютерной презентации.

4,6(69 оценок)
Ответ:
Mironshiha
Mironshiha
22.09.2020
1                          15       105 2                           30       90 3                           45       75 4                           60       60 5                            75       45 6                           90       30 7                           105     15 8                           120     0
4,7(24 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ