М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
кошка453
кошка453
05.06.2021 00:59 •  Математика

4,5 в корне умножить на 2 в корне

👇
Ответ:
Arthas1212523
Arthas1212523
05.06.2021

фоточка тебе в


4,5 в корне умножить на 2 в корне
4,6(24 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Маша28201
Маша28201
05.06.2021
Цели создания тестов «Алпомиш» и «Барчиной».

Специальные тесты «Алпомиш» и «Барчиной» являются программной и нормативной основой системы физического воспитания населения Узбекистана. Посредством контрольных нормативов определяется общий уровень физической подготовки населения к учебной, трудовой деятельности и военной службе. Тесты укреплению здоровья, повышению творческой и трудовой активности.

Тесты «Алпомиш» предназначаются для мужской части населения, «Барчиной» - для женщин.

Тесты являются средством пропаганды здорового образа жизни, привлечения учащихся к специальным занятиям физической культурой и спортом, удовлетворения его потребностей в укреплении своего здоровья и повышения уровня физической подготовленности на различных этапах жизни. Тесты также овладению основными знаниями и практическими навыками самостоятельных занятий физическими упражнениями, содействуют использованию разнообразных форм физического упражнений в режиме учебы, труда и отдыха, а также развитию массового спорта с целью выявления и воспитания спортивных талантов.

Тесты в целях определения физической подготовленности учащихся включают в себя виды испытаний, отражающих силу, выносливость, быстроту и ловкость.

Тесты включают следующие нормативы:

Бег 30,60,100 м.

Бег 1000,2000 м.

Прыжки в длину с места и с разбега.

Метание мяча.

Бег на выносливость в течение 6 мин.

Челночный бег 4х10 м.
4,7(33 оценок)
Ответ:
1221081056
1221081056
05.06.2021

1) 5/12 + 1/3 +1/6= 5/12 + 4/12 + 2/12 = 11/ 12 - розы, гвоздики и петунии вместе

2) 1 - 11/12 = 12/12 -11/12 = 1/12 - астры

3)    1     ---   360 градусов

       1/12 ---   360 * 1/12 = 30 градусов  на астры

       5/12 ---   360 * 5/12 = 150 градусов на розы

        1/3  ---    360 * 1/3 = 120 градусов на гвоздики

        1/6  ---    360 *1/6 = 60 градусов на петунии

Далее циркулем чертим круг с центром в точке О, произвольного радиуса, лучше  3 см; проводим в нём любой радиус ОА.

После этого с транспортира от начерченного радиуса откладываем угол в 30 градусов; ставим точку В; проводим отрезок через точки О и В в пределах круга. Полученная долька - для астр , закрасим, например,  в фиолетовый цвет.

От отрезка ОВ с транспортира откладываем угол в 150 градусов; ставим точку С; соединяем отрезком точки О и С в пределах круга. Полученная доля - для роз , закрасим, например,  в розовый цвет.

От отрезка ОС  с транспортира откладываем угол в 120 градусов; ставим точку Д; соединяем отрезком  точки О и Д в пределах круга. Полученная доля - для гвоздик , закрасим, например,  в красный цвет.

От отрезка ОД  с транспортира откладываем угол в 60 градусов; должны вернуться в точку А. Полученная доля - для петуний , закрасим, например,  в желтый цвет.

Диаграмма готова!

      

4,6(8 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
Полный доступ к MOGZ
Живи умнее Безлимитный доступ к MOGZ Оформи подписку
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ