М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
anel42
anel42
20.04.2022 09:54 •  Математика

Из 15 учащихся 6 занимаются на тренажере "беговая дорожка", 5-на двух тренажерах: "беговая дорожка " и "гребля". сколько учащихся занимаются только на тренажере "гребля"?

👇
Ответ:
kaleeva1607
kaleeva1607
20.04.2022
5+6= 11 чел . занимаются на трёх тренажёрах всего
15-11= 4 человека
ответ : только 4 человека занимаются на гребле
4,7(35 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Мария1111121
Мария1111121
20.04.2022

2 1/2 + (-6) = 5/2 + (-6) = 5/2 - 6 = -7/2

По действиям с объяснениями:

2 1/2 + (-6) =

1) Представим смешанную дробь в виде неправильной дроби. Чтобы перевести смешанную дробь в неправильную, надо знаменатель умножить на целое число и прибавить числитель. Полученный результат записываем в числитель (над чёрточкой), а знаменатель оставляем тем же. То есть 2×2+1 = 5. Записываем 5 в числитель. Знаменатель не изменяем. Получается, что 2 1/2 = 5/2. Подставляем дробь в выражение.

5/2 + (-6) =

2) Плюс на минус дают минус.

5/2 - 6 =

3) Далее надо из неправильной дроби вычесть целое число. Для этого надо привести их к общему знаменателю. 6 можно представить как дробь 6/1 (так как, если разделить число на 1, то оно не поменяется). Однако в дроби 5/2 знаменатель 2. Надо сделать так, чтобы у дробей 5/2 и 6/1 был одинаковый знаменатель. Надо определить, аакой знаменатель больше. 2 больше 1, значит, надо сделать так, чтобы у обеих дробей был знаменатель 2. Чтобы привести дробь 6/1 к знаменателю 2, надо знаменатель, который мы хотим получить (2) разделить на знаменатель, который у нас есть. 2÷1 = 2. Теперь полученное число надо умножить на числитель (6). Результат записываем в числитель, а знаменатель не изменяем. То есть 6×2 = 12. Записываем 12 в числитель, а знаменатель оставляем неизменным. И так у нас получается дробь 12/2. Так как знаменатель у дробей одинаковый, их можно записать под одной чертой. 5-12/2. Вычисляем числитель. 5-12 = -7.

Получается дробь. -7/2

ответ: -7/2.

4,6(8 оценок)
Ответ:
gfyfhh
gfyfhh
20.04.2022
Обозначим за х цену одного карандаша в рублях. А у - цена одной тетради в рублях. Теперь внимательно читаем условие и составляем уравнение.«два карандаша и три тетради стоят 35 рублей»  значит2*x+3*y = 35;«две тетради и три карандаша стоят 40 рублей» следовательно 3*x+2*y = 40;Получаем систему уравнений:{2*x+3*y = 35;
{3*x+2*y = 40;С первым пунктом покончено. Теперь необходимо решить полученную систему уравнений любым из известных Решив, получаем х=10, а y=5. Вернувшись к исходным обозначениям имеем, цена одного карандаша 10 рублей, а цена одной тетрадки 5 рублей.Осталось посчитать, сколько стоят пять карандашей и шесть тетрадок. 5*10+6*5=80.ответ: 80 рублей.
4,6(48 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ