М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации

1) |х|-9=0 2)|х|+4,5=10,7. 3)|х|+10=6,4 4) 16-|х|=13

👇
Ответ:
jamashkinpavel
jamashkinpavel
16.01.2020
1) |х|-9=0    ⇔    |x| = 9
    x₁ = 9;  x₂ = -9

2) |х|+4,5=10,7  ⇔   |x| = 10,7 - 4,5   ⇔   |x|=6,2
   x₁ = 6,2;  x₂ = -6,2

3) |х|+10=6,4   ⇔    |x| = 6,4 - 10   
    |x| = -3,6  -   Решений не имеет, так как модуль не может быть отрицательным числом.

4) 16-|х|=13    ⇔    16 - 13 = |x|      ⇔    3 = |x|
   x₁ = 3;    x₂ = -3
4,6(31 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
joshwa77
joshwa77
16.01.2020
Текстовой информации на слайде не должно быть слишком много, то есть: 1) Текстовая информация не должна заполнять весь слайд, это не приветствуется педагогами, да и выглядит хуже чем тот же, но разбавленный фото или видео,  текст. А также желательно, во всяком случае у меня все педагоги согласны с этим "правилом", делать текст несущем основную идей текста, подчёркивающую фото объект(ы) или описывающие твоё мнение, тебе понравившиеся чужие истории на эту тему. Допустим, тема презентации Казахстан. Я лично с дела уход в сторону туристическо-природной его части(заповедники, леса, озёра и т.д.) и к описанию...  Заилийское Алатау   Заилийское Алатау Величественные горные пики Кенгей-Алатау – одно из самых красивых мест в Казахстане. Две гряды протянулись с запада на восток от Алматы до Иссык-Куля. Гостей Казахстана и любителей горного экстрима привлекают неприступные горные ледники, красивые горные реки, очаровательные долины, в которых пасут овец кочевые пастухи.
Добавила мифы этих мест. + ФОТО, они должны украшать и подчёркивать любой текст.


Насчёт места каждый раз по разному) В первую очередь, она должна быть понятной(не стоит делать "подарок" учителю и делать весь текст в 9-ке и ниже, его трудно разглядеть) Во вторую очередь, идёт твоя фантазия, ты можешь её разместить по разному, главное не заставляй учителей напрягаться и искать текст по кусочкам ( не перемешивай его на слайде)
Будут вопросы пиши:)
4,4(52 оценок)
Ответ:
Вожделорд
Вожделорд
16.01.2020

Предположим, что х - это количество грузовых автомобилей, а (750-х) - это количество легковых автомобилей,

у грузовых автомобилей 6 колёс, а у легковых автомобилей - 4, также из условия задачи известно, что всего 3 024 колеса

тогда согласно этим данным можно составить уравнение:

6х+4(750-х)=3 024

6х+3 000-4х=3 024

2х+3 000=3 024

2х=3 024-3 000

2х=24

х=24:2

х=12 (м.) - грузовые автомобили.

750-х=750-12=738 (м.) - легковые автомобили.

1) 750·4=3 000 (к.) - было бы колёс, если бы все автомобили были легковыми.

2) 3 024-3 000=24 (к.) - лишнее количество колёс (сколько колёс имеется потому, что среди автомобилей есть грузовые).

3) 6-4=2 (части) - разница в количестве колёс (у грузовых автомобилей на 2 колеса больше, чем у легковых)

4) 24:2=12 (м.) - грузовые автомобили.

5) 750-12 =738 (м.) - легковые автомобили.

ответ: в гараже стоят 12 грузовых автомобилей и 738 легковых автомобилей.

Проверка:

12+738=750 (шт.) – автомобилей всего.

12·6=72 (колёса у грузовых автомобилей)

738·4=2 952 (колёса у легковых автомобилей)

72+2 952=3 024 (колеса всего)

4,4(9 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ