1. Для первого значения аргумента функция является непрерывной, т.к. подставляя значения аргумента в уравнение получим: 9/2 - это число, слудовательно, условие существования функции соблюдено. Для второго - разрывна, так как знаменатель оюращается в ноль, на ноль делить нельзя в школьной программе.2. Из последнего предложение следует, что точка 2 - точка разрыва функции, тогда сможем найти лево- и правосторонние пределы: lim x to 2- = 9/ 0- = - бесконечностьlim х to 2+ = 9/0+ = + бесконечность
Колоссальное влияние на ребенка,конечно же, будет оказывать его окружение. Все дети воспринимают реальность по-разному,это зависит от обстановки. Если психика ребенка устойчива и не подвергалась некоторому давлению,то он развивается, как и все нормальные дети. Но если взглянуть с другой стороны, то есть множество детей, психику которых родители подвергли ужасному давлению. Ребенок растет в такой среде,где не в новинку нецензурная лексика и агрессивное к нему отношение родителей. Таким образом, дети таких семей разделяются на несколько типов. Некоторые вырастают замкнутыми, отверженными. Другие предпочитают выливать злость и ненависть, полученную в другом виде в в темных "развлечениях" жизни,что превратить его в животное.
В то время, как другие желают оставить свой след в истории и сделать что-то невероятное
1) 1) 3х–4=х–10
3х-х=-10+4
-6х=-3
ответ: х=-3
2) x+7=3х–11
х-3х=-7-11
-2х=-18
х=9
ответ: х=9
3) 5+4х=x+1
4х-х=1-5
3х=-4
х=-4/3
х=-1 1/3
Ответ: х=-1 1/3
4) 8-2x=x—4
8+4=х+2х
12=3х
х=4
Ответ: х=4
5) 4+х=-1+2х
4+1=2х-х
5=х
Ответ: х=5