М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Кирилл11221
Кирилл11221
19.03.2022 10:36 •  Математика

Найди значение выражения ( 500 000 - 28 864 ) : 32 - 341 × 19

👇
Ответ:
otlichnik41
otlichnik41
19.03.2022
( 500 000 - 28 864 ) : 32 - 341 × 19=471136:32-341 × 19=471136:32-6479=14723-6479=8244
4,8(12 оценок)
Ответ:
тупой172
тупой172
19.03.2022
(500.000-28.864): 32- 341×19
1)500.000-28.864= 471.136
2)471.136:32=14.723
3)341×19=6,479
4) 14.723- 6.479= 8,244
ответ: 8,244
4,6(96 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
akrikay13
akrikay13
19.03.2022
А)Скорость две деяния пешехода 4 км/ч, а скорость движения велосипедиста -12 км/ч. Кто из них за тратит меньше времени, проедали ваял одно и то же расстояние? Во сколько раз?
Меньше времени тратит тот, чья скорость больше, поэтому в данном случае, это велосипедист. 12:4= 3 раза

Б)За карандаши заплатили 18 рублей, а за такое же количество фломастеров-72 рубля. Сравните цену карандаша и фломастера.
Один фломастер дороже, чем один карандаш, так как при одинаковом количестве  стоимость фломастеров больше :  72:18=4 раза.

в)Мастер и его ученик работали с одной и той же производительностью. Кто из них выточил больше деталей и во сколько раз, если мастер работал 4 часа а его ученик 2 часа?
Так как производительность одинаковая, то тот, кто больше по времени работал, тот больше и выточил деталей. В данном случае, больше выточил деталей мастер : 4:2=2 раза ( в 2 раза)
4,8(94 оценок)
Ответ:
coolflex
coolflex
19.03.2022
Например, такой вариант

90573*2=181146

ж - однозначно равен 1. Так как при умножении на 2 из пятизначного числа получается шестизначное, что значит: первая цифра в ответе - это 1.
 
Хочется заметить, что ё≠0. Здесь всё-таки ё=5. Если ё - ноль, то при ч, умноженной на 2 не получим единицу, которая получится затем в ответе. Так как ч≠ё, то ч=0. Значит п>5, чтобы получилось двузначное число. Примем ы за 3, а не за 2, так как умножается на 2, то есть 2 нам уже как бы известно. Тогда в ответе Т=6. Для Л нужно взять цифру большую 5, так как нужно, чтобы прибавить к ё*2 единицу. Но это не 6 (Т уже равняется 6). Пусть тогда Л=7. Значит А=4. Для П остаются варианты либо 8, но тогда У=6. Это не так, ведь Т=6. Значит П=9. У=8.  
4,6(72 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ