М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
sashaprofatilo
sashaprofatilo
04.04.2021 10:57 •  Математика

1)найдите периметр прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина в 3 раза меньше длины. 2) найдите длину стороны квадрата, если его периметр на 8 см больше периметра прямоугольника из пункта 1). 3) вычислите площадь квадрата из пункта 2). 4) найдите длину стороны второго квадрата, если площадь квадрата из пункта 3) на 27 см меньше площади второго квадрата. 5) найдите периметр и площадь прямоугольника, если его длина в 2 раза больше длины стороны второго квадрата из пункта 4), а ширина в 2 раза меньше. .

👇
Ответ:
masya05781
masya05781
04.04.2021
1)Найдите периметр прямоугольника, если его длина 9 см, а ширина в 3 раза меньше длины.
(9 см + (9 см : 3)) * 2 = (9 см + 3 см) * 2 = 12 * 2 = 24 см
2) Найдите длину стороны квадрата, если его периметр на 8 см больше периметра прямоугольника из пункта 1).
1) 24 см + 8 см = 32 см периметр квадрата
2) 32 см : 4 = 8 см сторона квадрата 
3) Вычислите площадь квадрата из пункта 2).
8 см * 8 см = 64 кв.см площадь квадрата
4) Найдите длину стороны второго квадрата, если площадь квадрата из пункта 3) на 27 см меньше площади второго квадрата.
1) 64 кв.см + 27 кв.см = 91 кв.см площадь второго квадрата
2) √91
5) Найдите периметр и площадь прямоугольника, если его длина в 2 раза больше длины стороны второго квадрата из пункта 4), а ширина в 2 раза меньше. 
4,6(25 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
natashakuznecz1
natashakuznecz1
04.04.2021

СУММА ВОЗРАСТОВ ВСЕХ ДЕТЕЙ: 90

Пошаговое объяснение:

12–4=8 детей вместе без шестилетних (7-летние, 8- летние, 9-летние, 10-летние)Так как 8-летних детейбыло больше всех, то их соответственно было больше, чем 6-летних - от 5-ти человек. Допустим, что их было 5 человек, тогда:

6-летних - 4человека

8-летних - 5 человек

4+5=9(детей) - 6-летние+8-летние, тогда

12–9=3 детей (7-летние+9-летние+10-летние).

Тогда получается, что 7, 9, 10 летних детей по 1 человеку.

Итак: 6-летние=4детей

8-летние=5детей

7-летние=1 человек

9-летние=1 человек

10летние=1 человек

Итого: 12 детей.

СУММА ВОЗРАСТОВ ВСЕХ ДЕТЕЙ:

6×8×5+7×1+9×1+10×1=24+40+7+9+10=50+40=90

4,4(52 оценок)
Ответ:
Kylie15
Kylie15
04.04.2021
Номер вагона в пути не изменился. Но в дату отъезда эта дата была больше номера вагона, а в дату приезда стала меньше. Это говорит о том, что произошла смена месяца, иначе бы в понедельник дата приезда была бы еще больше номера вагона.
50 часов - можно распределить на двое суток (2*24=48), и еще по 1 ч можно распределить на дату отъезда и приезда. 
Определим дату отъезда.
Допустим, Саша в субботу 31 числа сел в 23 ч в поезд и отправился в путь. 31-го числа он проехал 1 ч, 1-го числа следующего месяца 24 часа, 2-го числа 24 часа и 3-го числа в понедельник спустя один час от начала суток (в 1 ч ночи) прибыл в пункт назначения (1+24+24+1=50).
В таком случае Саша ехал в вагоне №3, поскольку номер места был меньше номера вагона, то ехал он на месте № 1 или № 2.
Если же Саша отправился в субботу ранее 22 часов, то он приедет в понедельник, и датой будет 2-ое число месяца. В этом случае номер места однозначен - место №1.
Отметим, что Саша мог приехать только 2-го или 3-го числа нового месяца, но не 1-го числа, иначе бы в этом случае у него должно было бы быть место №0, которого не бывает.
Таким образом, у данной логической задачи несколько вариантов решения при данных условиях:
1) вагон №3, место №1
2) вагон №3, место №2
3) вагон № 2, место №1.
4,7(75 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ