М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Anastasia934
Anastasia934
12.02.2023 10:21 •  Математика

Реферат по теме гибкость.как развивать данное качество самому.на 5- 6 страниц.(это по физкультуре)

👇
Ответ:
10ЛК
10ЛК
12.02.2023
Актуальность:решение данного вопроса является актуальным так как, данная методика развития гибкости ведет к уменьшению травматизма и более углубленному физиологическому воздействию на мышцы, связанному с межмышечной координацией.Гипотеза :если не развивать гибкость, то существенно увеличится спортивный травматизм и освоение новых технических упражнений будет более сложным.Задачи :1. Определить гибкость и факторы, влияющие на её развитие;2. Определить методы измерения гибкости;3. Выработать методику развития гибкости;4. Определить влияние йоги на гибкость.Метод исследования :1. Анализ литературы.

2. Введение.

Гибкость – это одно из пяти основных физических качеств человека. Она характеризуется степенью подвижности звеньев опорно-двигательного аппарата и выполнять движения с большой амплитудой. Это физическое качество необходимо развивать с самого раннего детства и систематически.

Внешнее проявление гибкости отражает внутренние изменения в мышцах, суставах, сердечно-сосудистой системе. Недостаточная гибкость приводит к нарушениям в осанке, возникновению остеохондроза, отложению солей, изменениям в походке. Недостаточный анализ гибкости у спортсменов приводит к травмированию, а также к несовершенной технике.

Для успешного развития гибкости, прежде всего, необходима теоретическая обоснованность вопроса. Необходимые для практики сведения относятся к различным областям знаний: теории и методике физического воспитания, анатомии, биомеханике, физиологии. Закономерности, лежащие в основе развития гибкости, не изучались всесторонне, исследования проводились в направлении накопления фактических материалов в различных областях знаний. Для нахождения эффективных средств развития гибкости предлагается комплексный подход, объединяющий различные области познания, что выявить причинно-следственную связь всех сторон изучаемого качества.

Особенности гибкости имеют свою специфику в зависимости от рода деятельности.


3. Основная часть.

3.1. Гибкость и факторы, влияющие на её развитие

В профессиональной физической подготовке и спорте гибкость необходима для выполнения движений с большой и предельной амплитудой. Недостаточная подвижность в суставах может ограничивать проявление качеств силы, быстроты реакции и скорости движений, выносливости, увеличивая энергозатраты и снижая экономичность работы, и зачастую приводит к серьезным травмам мышц и связок.

Сам термин гибкость обычно используется для интегральной оценки подвижности звеньев тела. Если же оценивается амплитуда движений в отдельных суставах, то принято говорить о подвижности в них.

В теории и методике физической культуры гибкость рассматривается как многофункциональное свойство опорно-двигательного аппарата человека, определяющее пределы движений звеньев тела. Различают две формы её проявления: активную, характеризуемую величиной амплитуды движений при самостоятельном выполнении упражнений благодаря своим мышечным усилиям; пассивную, характеризуемую максимальной величиной амплитуды движений, достигаемой при действии внешних сил (с партнера или отягощения) (рис. 1).

В пассивных упражнениях на гибкость достигается большая, чем в активных упражнениях, амплитуда движений. Разницу между показателями активной и пассивной гибкости называют резервной растяжимостью или запасом гибкости .

Различают также общую и специальную гибкость. Общая гибкость характеризует подвижность во всех суставах тела и позволяет выполнять разнообразные движения с большой амплитудой. Специальная гибкость – предельная подвижность в отдельных суставах, определяющая эффективность спортивной или профессионально-прикладной деятельности.

Развивают гибкость с упражнений на растягивание мышц и связок. В общем виде их можно классифицировать не только по активной, пассивной направленности, но и по характеру работы мышц. Различают динамические, статические, а также смешанные стато-динамические упражнения на растягивание (рис. 2).





4,4(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
kirillnesterov06
kirillnesterov06
12.02.2023
Определяем область определения: D(y)=R
берем 1 и 2 производную:
y'=2*3x^2-6=6x^2-6
y''=6*2x=12x
ищем критические точки
6x^2-6=0
x^2-1=0
x^2=1
x1=1
x2=-1
y1=2-6=-4
y2=-2+6=4
ищем интревалы возрастания/убывания и экстремиумы:

определяем точки на которых производная меняет знак:
возьмем число, например (-2):
4-1=0 - знак +
возьмем число 0:
0-1 - знак (-)
возьмем число 2:
4-1 - знак +
в точке x=-1 производная меняет знак с + на 
- , значит это максимум.
в точке x=1 производная меняет знак с - на + , значит это минимум.
В промежутке (-oo;-1] и [1;+oo) знак +, значит на данном интервале функция возрастает
а на [-1;1] - знак (-), значит функция убывает.
ищем асимптоты:
горизонтальные:
lim(x->-oo)(2x^3-6x)=-oo
lim(x->oo)(2x^3-6x)=oo
значит горизонтальных асимптот у данной функции нет
наклонные:
lim(x->-oo)((2x^3-6x)/x)=2x^2-6=oo
lim(x->oo)((2x^3-6x)/x)=2x^2-6x=oo
значит наклонных асимптот у данной функции нет
ищем интервалы выпуклости и вогнутости:
для этого приравниваем 2 производную к 0:
12x=0
x=0
определяем знаки:
возьмем число (-1):
-12 - знак минус
возьмем число 1:
12 - знак плюс
значит функция выпукла на (-oo;0] и вогнута на [0;+oo)
определяем четность/нечетность функции:
y(-x)=2*(-x)^3-6(-x)=-2x^3+6x=-(2x^3-6x)=-y(x)
значит функция нечетная
поряделяем точки пересечения с осями координат:
x=0; y=0; (0;0)
y=0; 2x^3-6x=0
2x(x^2-3)=0
x1=0 (0;0)
x^2-3=0
x^2=3
x2=sqrt(3) (sqrt(3);0)
x3=-sqrt(3) (-sqrt(3);0)
В итоге получаем:
функция: y=2x^3-6x
область определения: D(y)=R
функция нечетная
нули: (0;0), (sqrt(3);0) и (-sqrt(3);0)
функция непрерывна
1 производная: y=6x^2-6
2 производная: y=12x
данная функция не имеет асимптот
критические точки: (1;-4) и (-1;4)
максимум: (-1;4)
минимум: (1;-4)
возрастает: (-oo;-1] и [1;+oo)
убывает: [-1;1]
выпукла: (-oo;0]
вогнута: [0;+oo)
и строим график:
4,5(73 оценок)
Ответ:
electreheart
electreheart
12.02.2023

Пошаговое объяснение:

Задача №1

В белых рубашках- 2/5 учеников

В красных рубашках - 2/5 учеников

В синих рубашках - 6 учеников

Всего учеников - ?

Общее количество учеников примем за 1, тогда

2/5+2/5= 4/5 части составляли ученики в белых и красных рубашках

1-4/5= 5/5- 4/5=1/5 часть учеников была в синих рубашках.

по условию:

1/5 часть это  6 учеников

1  это х учеников

х=6:1/5= 6*5=30 учеников

ответ : на сцене было 30 учеников

Задача №2

1/6 от 2 мин., сколько секунд?

1 мин = 60 сек

2 мин=60*2=120 сек

120 сек.это 1 , тогда

120 сек - 1

х сек - 1/6

х= 120*1/6= 120/6=20 сек

ответ : 1/6 от 2 мин составит 20 сек

3/5 части от 1 года , сколько дней ?

1 год =365 дней

365 дней это 1, тогда

365 дней  - 1

х  дней  -  3/5

х= 365*3/5=  219 дней

ответ 3/5 части от 1 года составит 219 дней

2/3 части от 1 года - сколько месяцев ?

1 год = 12 мес

12 мес это 1 , значит

12 мес .  - 1

х мес.  - 2/3

х= 12*2/3= 8 месяце

ответ : 2/3 части от 1 года составит 8 месяцев

4,8(90 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ