AB - ? см CD - ? см S ABCD - ? см², S ABCD - 10 см²
Затем, зная, что 1/2 - это половина, а половин у чего-либо только две, значит нам нужно умножить 10 см² умножить на 2:
1)10×2=20(см²)
Так как 10 см² - это половина площади(S), то полученные 20 см - это целая площадь. Значит, что для первого действия можно написать пояснение "Площадь прямоугольника" или "S ABCD". Затем узнаём, как можно умножением получить 20. Здесь уже есть два варианта:
2)20см²=10см×2см -стороны прямоугольника. ИЛИ: 2)20см²=5см×4см - стороны прямоугольника.
Теперь мы чертим любой из прямоугольников, то есть, либо со сторонами 10см и 2см, либо со сторонами 5см и 4см. Но я начертить не могу, так что, - черти сам! Так как задание - начертить прямоугольник, а мы уже начертили, значит, мы выполнили задание. А это значит, что можно написать ответ. Он зависит от того, какой у тебя прямоугольник. В ответе нужно написать получившиеся стороны прямоугольника.
ЗАДАНИЕ 2. Первоначальная длина = х Первонач. ширина = y Первонач. площaдь = xy
После изменения длина = х - 2.4 После изменения ширина = 1.3 y После изменения площадь = 1,3у·(х-2,4) , получаем 1.04xy
1.3у(х-2.4)=1.04ху 1.3ху-3.12у=1.04ху 0.26ху=3.12у 0.26х=3.12 x = 3.12 : 0.26 х=12 см - старая длина . 12-2.4=9.6 см - новая длина. ответ : новая длина = 9.6 ЗАДАНИЕ 6 . 10 мин пути машины = двойному S от станции до места встречи конструктора с машиной . t машины от станции до места встречи = 5 минут t конструктора от станции до места встречи = 55-5=50 минут 50:5=10 раз ответ: V конструктора в 10 раз меньше V машины . ЗАДАНИЕ 8 . Возможны варианты : 111* , 11*1 ,1*11 и 1 ***. Вместо звездочек у нас могут быть числа 0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 ,6 ,7 , 8 ,9 и число 1111. У нас всего 9 чисел , значит записываем 9x . Прибавляем 4 , т.к у нас всего 4 варианта и прибавляем 1 = 37 - кол-во чисел. 9х+4+1 = 37 37 * 9 = 333 ответ : всего 333 числа , в которых есть 3 одинаковых цифры .
