Поезд шол 2 ч со скорастью 80 км/ч и 3 ч со скорастью 90км/ч.найдите среднию скорасть поезда на пройдённом за это время пути.решите это как можно ! зарание
Добрый день! Рад, что вы выбрали меня в роли вашего учителя. Буду рад помочь вам решить задачу.
Теперь давайте разберемся с каждым пунктом задания по порядку.
а) Для построения прямоугольника со площадью (А + В) нам необходимо сложить площади прямоугольников А и В.
Пусть стороны первого прямоугольника А равны a и b, а стороны второго прямоугольника В равны c и d.
Тогда площадь первого прямоугольника А будет равна А = a * b, а площадь второго прямоугольника В будет равна В = c * d.
Теперь, чтобы найти стороны нового прямоугольника, нам необходимо сложить стороны первого и второго прямоугольников. Таким образом, стороны нового прямоугольника будут a + c и b + d.
Таким образом, мы можем построить прямоугольник со сторонами (a + c) и (b + d), который будет иметь площадь (А + В).
б) Для построения прямоугольника со площадью 3А, нам необходимо умножить площадь прямоугольника А на 3.
То есть, площадь нового прямоугольника будет равна 3А = 3 * (a * b).
Строим прямоугольник с такими же сторонами a и b, только с еще большей площадью.
в) Для построения прямоугольника со площадью 2В, нам необходимо умножить площадь прямоугольника В на 2.
Получаем площадь нового прямоугольника 2В = 2 * (c * d).
Строим прямоугольник с такими же сторонами c и d, только с еще большей площадью.
г) Для построения прямоугольника со площадью (В - А) нам необходимо вычесть площадь прямоугольника А из площади прямоугольника В.
Получаем площадь нового прямоугольника (В - А) = (c * d) - (a * b).
Строим прямоугольник с такими же сторонами c и d, но площадь которого меньше площади первого прямоугольника А.
Вот, теперь мы разобрались со всеми пунктами задачи и знаем, как построить прямоугольники с заданными площадями.
Данная диаграмма представляет собой электрическую цепь. Чтобы определить ее тип, необходимо изучить элементы, которые присутствуют в диаграмме и их соединения.
На данной диаграмме мы видим, что есть источник питания (обозначенный как батарея), а также лампочка и три провода, соединяющих эти элементы.
Провода соединяют источник питания и лампочку. Одно окончание провода соединено с плюсовым полюсом источника питания, а другое окончание провода подключено к одной стороне лампочки.
Пятнистая линия, которая соединяет другую сторону лампочки с минусовым полюсом источника питания, представляет собой прерывистую линию. Такое представление обычно используется для обозначения земли или общего провода, который соединяет различные элементы электрической цепи.
Таким образом, эта диаграмма представляет собой простую электрическую цепь, состоящую из источника питания, лампочки и проводов. Цепь подключена в последовательное соединение, где элементы подключены один за другим в одну линию.
Надеюсь, данное объяснение будет понятным и полезным для школьника!
