М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Kseniya20071
Kseniya20071
14.03.2022 22:40 •  Математика

Решите уравнением: на верхней полке в 3 раза больше книг, чем на нижней. после того, как с верхней полки сняли 15 книг, а на нижнюю добавили 11 книг, на обоих полках стало поровну.сколько книг было на каждой полке первоначально

👇
Ответ:
jkdsxkidhkofd
jkdsxkidhkofd
14.03.2022

Пусть Х книг на нижней полке, тогда на верхней Хх3, после перестановок:

Х+11=3Х - 15,

2Х = 26

Х=13 - было на нижней полке первоначально

13х3= 39 - было на верхней полке.

4,7(20 оценок)
Ответ:
узбек2004
узбек2004
14.03.2022
Допустим, на нижней полке книг х. Следовательно, на верхней книг 3х. Когда с верхней сняли 15 ( 3х-15 ), а на нижнею добавили 11 ( х+11 ) книг, их стало поровну. Тогда: 3х-15=х+11
Решаем уравнение. Переносим неизвестные в одну сторону, а числа в другую.
3х-х=15+11
2х=26
х=26:2
х=13(книг)-на нижней полке;
13 * 3 = 39(книг) на верхней полке;
ответ: 39 книг на верхней и 13 книг на нижней полках было иначально.
4,8(9 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
XXL18
XXL18
14.03.2022

Для 3217:6 частное 536, остаток 1.

Для 1984:3 частное 661, остаток 1.

Для 7198:4 частное 1799, остаток 2.

Пошаговое объяснение:

3217 | 6    

30    | 536

  21

  18  

  37

  36

      1

Для 3217:6 частное 536, остаток 1. Проверим:

536·6+1=3216+1=3217 верно.

1984 | 3    

18     | 661

  18

  18  

    4

    3

      1

Для 1984:3 частное 661, остаток 1. Проверим:

661·3+1=1983+1=1984 верно.

7198 | 4    

4       | 1799

31

28  

  39

  36

    38

     36  

        2

Для 7198:4 частное 1799, остаток 2. Проверим:

1799·4+2=7196+2=7198 верно.

4,7(71 оценок)
Ответ:
Youseee
Youseee
14.03.2022
Формирование - процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности.
Созрева́ние — естественный процесс преобразования анатомических структур и физиологических процессов организма по мере его развития Формирование процесс целенаправленного и организованного овладения социальными субъектами целостными, устойчивыми чертами и качествами, необходимыми им для успешной жизнедеятельности
Развитие — это процесс достижения ранее не достигаемого результата. Развитие как необратимое, направленное и закономерное изменение материальных и идеальных объектов в результате чего возникает их новое качественное состояние
Самостоятельное образование, приобретение систематических знаний в какой-либо области, предполагающее непосредственный личный интерес
Са́мообуче́ние (англ. self-instruction) — направленная индивидуумом деятельность на самостоятельное получение знаний и (или) опыта
Самовоспитание — сознательная и целенаправленная работа личности по формированию и совершенствованию у себя положительных и устранению отрицательных качеств. 
Знания - это вид, в котором существуют результаты деятельности человека, направленной на познание.
Уме́ние — освоенный субъектом выполнения действия, обеспечиваемый совокупностью приобретённых знаний и навыков
На́вык — деятельность, сформированная путем повторения и доведения до автоматизма
4,8(37 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ