1)достижения научной мысли конца xix-начала xx вв. послужили основой технической революции, происшедшей в этот период, она получила название второй научно-технической революции (нтр). изобретатели второй нтр: э.в.сименс (динамомашина), т.эдисон (современный генератор), ч.парсонс (паровая турбина), г.даймлер и к.бенц (двигатель внутреннего сгорания), р.дизель (двигатель внутреннего сгорания с большим кпд), а.н.лодыгин (лампа накаливания), п.н.яблочков ("электрическая свеча"). т.эдисон и д.юз (микрофон), а.б.строуджер (автоматическая телефонная станция), а.с.попов (радио), г.маркони (передача электрических импульсов без проводов), дж.а.флеминг (диод), г.бессемер, п.мартен, с.томас (новые способы выплавки стали), г.даймлер и к.бенц (автомобили), дж.дэнлоп (резиновые шины), д.и.менделеев, к.э.циолковский, н.е.жуковский - вопросы воздухоплавания, а.ф.можайский, к.адер - самолетостроение с паровым двигателем, дж.хайетт (целлулоид) и многие другие. сердцевиной второй нтр стала энергетика - изобретение электричества и двигателя внутреннего сгорания, что предопределило переход от пара и каменного угля к электричеству и жидкому топливу. переворот в энергетике, изобретение способа передачи электричества на дальние расстояния обусловили рождение новых видов транспорта - автомобиля, самолета, электровоза, тепловоза, трамвая. автомобиль и самолет не только революционизировали транспорт, но дали толчок к преобразованию всех смежных отраслей - металлургии, машиностроении, . были изобретены новые способы выплавки стали, получило развитие производство разнообразных видов качественных сталей, двинулось вперед производство цветных металлов. вторая нтр знаменовала быстрое развитие новых средств связи - телеграфа, телефона, радио , что сыграло огромную роль в распространении информации во всем мире. массовое производство катализаторов, красителей, лекарств, минеральных удобрений было итогом прогресса в промышленности. свершился технологический переворот в сельсокм хозяйстве, где широкое применение нашли удобрения, машины (тракторы и другие сельскохозяйственные машины). в результате значительно выросла урожайность сельскохозяйственных культур, продуктивность скота, производительность труда, чему этот сектор высвободил значителную массу рабочих рук, необходимых для индустрии. ведущие страны мира перешли к промышленному (индустриальному) типу занятости. достижения науки и техники стали основой очередной военно-технической революции. в конце xix - начале хх вв. появились военная авиация и танки, были созданы мощные военно-морские суда (броненосцы, дредноуты), автоматическое артиллерийское оружие, изобретены новые взрывчатые вещества, отравляющие газы, широко стала использоваться радиосвязь. известно, что в этот период ведущие страны мира усилили гонку вооружения, подготовив материально-техническую базу для первой, а затем и второй мировой войн. на стадии завершения второй мировой войны началась третья научно-техническая (научно-технологическая) революция . она связана с кардинальными изменениями в области производительных сил в связи с развитием атомной энергетики, космонавтики, вычислительной техники, биотехнологии, производства новых конструкционных материалов. следует отметить, что пока нет общепризнанной периодизации этой нтр. мы выделяем в развитии третьей нтр два этапа: 1) с середины 40-х гг до середины 60-х гг.; 2) с середины 60-х гг. до настоящего времени. границей между этими этапами принято создание и внедрение в систему хозяйства ведущих стран эвм четвертого поколения. изобретения первого этапа включали телевидение, , компьютеры, радар, ракеты, атомную бомбу, синтетические волокна, водородную бомбу, искусственные спутники земли, реактивную авиацию, электроэнергетические установки на базе ядерного реактора, станки с числовым программным (чпу), лазеры, интегральные схемы, спутники связи, скоростные экспрессы
Если условие записано ВЕРНО, то будем решать (х²-7х+13)²-(х-3)(х-4)=1 Перемножаем (х-3)(х-4)=х²-3х-4х+12=х²-7х+12 Сравниваем с (х²-7х+13)² - видим, что отличаются на 1.
Обозначим х²-7х+12=а Получим (а+1)²-а=1 (а+1)²=а+1 Можно разделить на (а+1) - но при этом УСЛОВИЕ, что а+1 НЕ РАВНО нулю (ведь деление на нуль невозможно), т.е. а не равно -1
Проверим, ЧЕМ не может быть х (когда а=-1) х²-7х+12=-1 , если х²-7х+13=0 Корней НЕТ.
Итак, делим (а+1)²/(а+1)=(а+1)/(а+1) а+1=1 а=0
Возвращаемся к исходному а=х²-7х+12 Значит, х²-7х+12=0
Решение: Вычислим количество кислоты в 40% -ном растворе: 500*40% :100%=200(г) Обозначим количество воды, которое необходимо добавить для получения раствора 25%-ной концентрации за (х) г, тогда количество раствора составит: (500+х)г А так как по условию задачи необходимо получит 25% -ный раствор кислоты, составим уравнение: 200 : (500+х)*100%=25% 200 : (500+х)=0,25 200=0,25*(500+х) 200=125 + 0,25х 0,25х=200-125 0,25х=75 х=75 : 0,25 х=300
ответ: Чтобы концентрация раствора составляла 25% необходимо добавить 300г воды
