Зачем? лучше, чем крылов, вряд ли кто-то придумает, если даже готовую мораль без ошибок не могут списать. однажды деткам где-то в школе по программе решили творчество крылова преподать и каждый отрок, поскрипев мозгами, был должен басню "под крылова" наклепать. ворону с сыром принесли, свинью под дубом- чтоб атмосферу творчества создать, да с моськой, говорят, была проблема - её никто так и не смог поймать.. к концу урока сочиненья сдали и, чтобы авторам хвалу и честь воздать найлучшие творенья зачитали, но лавры оказалось некому вручать ведь хоть с оригиналом стих был сходен- был посрамлен лирический творец берись за то, к чему ты сроден коль хочешь, чтоб в делах успешен был конец".
Номер √1 a)7/9+4/6=14/18+12/18=26/18=13/9=1,4/9 b)5/7-8/10=50/70-56/70=-6/70=-3/35 c)1/2+(3/7-0,45)=1/2+(300/700-315/700)=1/2+(-15/700)=1/2+(-3/140)=70/140+(-3/140)=67/140 Номер √2 Сначала мы должны привести их к общему знаменателю : 4/7 и 7/12 из общий знаменатель 84 первая доска 48/84 метра а вторая доска 49/84 .Значит вторая доска длинее на 1/84 метра Номер√3 а) x=5/4-1/3=15/12-4/12=11/12 b)x=5/18+1/7=35/126+18/126=53/126 Номер √6 то же самое делаем как во втором задаче 3/8=6/16 + 2/16=16/16-8/16=8/16=1/2 ответ:они работали 1/2 время
