Задача проекта: Выяснить, что предоставляет природные ресурсы человечеству. Форма работы: в группах. Этапы работы: Выяснить: 1. Что предоставляют человечеству океаны, моря, реки и озера. 2.Что дарит людям лес. 3.Как влияют на человека горы. 4. Заключение. Мои обязанности по проекту: Узнать, насколько важным для жизни и деятельности человека на Земле являются океаны, моря, реки и озера (водные ресурсы). Найти материал для иллюстрации, интересную информацию. оформления результатов: рассказ. План выступления: 1. Прочесть собственную часть сообщения о важности водных ресурсов. 2.Продемонстрировать иллюстративный материал. 3.Сделать заключение. Как я оцениваю работу над проектом: Тема работы смогла меня заинтересовать и была для меня захватывающей, поэтому я с легкостью сделал ее самостоятельно. Сотрудничество в группе с одноклассниками было успешным. Мы справились на отлично.
Вопрос 7. Тело водоросли называется: 1. орган 2. хламидомонада 3. органоид 4. слоевище
Вопрос 8. Преобладают древесные и кустарниковые формы среди растений: 1. папоротников 2. голосеменных 3. хвощей 4. мхов
Вопрос 9. Древнейшая профессия человека, который занимался выращиванием растений для себя:
1. лесовод 2. полевод 3. земледелец
Вопрос 10. Для мхов характерно наличие: 1. цветков и плодов 2. корней 3. проводящих тканей 4. стеблей и листьев
Вопрос 11. Верны ли следующие утверждения? А. Органами размножения хвойных деревьев являются цветки и плоды. Б. Клетки листьев ели вырабатывают кислород в ходе фотосинтеза. 1. верно только А 2. верно только Б 3. верны оба суждения 4. неверны оба суждения
3*3=9
3*3*3=27
3*3*3*3=81
3*3*3*3*3=243
Нашли! Значит n=5