В повседневной жизни мы часто сталкиваемся с такими понятиями, как половина, треть, четверть. А это ведь тоже дроби. С самого детства мы слышим такие выражения: "весит четверть килограмма", "одна вторая листа" или "три четверти часа". Во всех этих случаях мы говорим о дробях: одна четверть, две четверти, три четверти, одна вторая и треть - все это дроби. В своей работе мы показали, что дроби появились очень давно и на протяжения всего времени существования человека, он использовал, на ряду с целыми числами, и дроби.
Мы узнали, что: дроби появились в Древнем Египте для более точного счёта; слово дробь произошло от слова "дробить", "ломать", "разбивать на части"; дробная черта появилась всего 300 лет назад; в каждой культуре были и есть интересные задачи с дробями; дроби были важны для решения практических задач. И раз древние египтяне, вавилоняне, римляне и др. могли использовать дроби и проводить вычисления с использованием дробей, то и современный человек, даже имея современную вычислительную технику, обязан уметь пользоваться дробями.
Мой самый продуктивный день, я считаю выдался - это самый первый день!
Это был день заезда все детей!
Нужно было принять все детей!
Принять документы от родителей, заполнить информацию родителей, поинтересоваться есть ли какие-то особенности у ребёнка и на что нужно будет обратить особое внимание)
Так как всех деток привозили в течение дня, всё было спонтанно, завтракали детки многие раздельно.
К обеду все подъехали, во время тихого часа я познакомилась с личными делами деток)
Во время вечерней прогулки я проводила много различных игр на знакомство и на сплачивание коллектива.
Старалась, чтобы каждый ребёнок был вовлечён в игру, и чтобы ребята поскорее друг друга узнали)
Думаю, это был самый долгий и самый трудный ,как морально , так и физически день)