Для начального этапа решим задачу класса.
Узнаем сначала сколько мама потратила на 4 (кг) картофеля.
Затем узнаем сколько мама потратила на 3 (кг) моркови.
Теперь остаётся узнать сколько мама потратила за всю покупку.
ответ: за всю покупку мама заплатила 970 (тг).Для следующего этапа решим задачу классов.
Узнаем сначала сколько мама потратила на 4 (кг) картофеля.
Затем узнаем сколько мама потратила на 3 (кг) моркови.
Теперь остаётся узнать сколько мама потратила за всю покупку.
ответ: за всю покупку мама заплатила 970 (тг).
Пусть х манат - стоимость ручки, а у манат - стоимость карандаша.
Получим систему:
2х+ 3y = 2.4
5х + 6у = 5, 55
(Оформить системой)
Домножаем первое на -2, чтобы получить противоположные коофициенты у у.
2х + 3у = 2,4 /*(-2)
5х + 6у = 5,55
(Фиг. скобка)
-4х -6у = - 4,8
5х + 6у = 5,55
(Фиг. скобка)
Складываем системы(у сократиться, числовое значение и х складываем) Рядом со скобкой знак+
х = 0,75 (манат) - стоимость ручки.
1 манат = 100 гяпиков.
0,75 манат * 100 = 75 гяпиков.
ответ: цена ручки - 75 гяпиков.
1) Пропорция:
300 г раствора - 100%
х г соли - 6%
х = 300 * 6 : 100 = 18 (г) - масса соли в растворе;
2) 300 + 100 = 400 (г) - масса нового раствора;
3) Пропорция:
400 г раствора - 100%
18 г соли - х%
х = 18 * 100 : 400 = 4,5% - процентное содержание соли в новом растворе.
4) 6% - 4,5% = 1,5% - на столько процентов понизится содержание соли.
ответ: понизится на 1,5%.