в свете реализации Федерального государственного образовательного стандарта последнего поколения актуализируются проблемы формирования коммуникативной компетентности школьников-подростков. Выделены составляющие (компетенции) коммуникативной компетентности, которые позволяют овладеть ей как взаимодействием, усвоить навыки и умения кооперации, использовать коммуникацию как условие интериоризации. Показаны педагогические условия появления у обучающихся коммуникативных На основе обобщения многолетнего опыта работы прописана процедура поэтапного, поуровневого формирования коммуникативных качеств школьников через интерпретацию предметного знания. Представлен комплекс коммуникативных задач, отрабатывающих и закрепляющих коммуникативные действия, необходимые для успешной социализации подростков. Раскрыта авторская система критериально-уровневой оценки сформированности коммуникативной компетентности; даны рекомендации по организации процесса обучения ее развитию.
1. перелет (не все это любят) и в основном чартерным рейсом, а это частенько проблемы с задержкой вылета-прилета,
2. найти и подружиться с представителем ТА, у которого потом всегда заказывать тур (а не бегать от одного к другому) .
3. хотите подешевле и хорошо - не полагайтесь на ТА, ищите сами долго и тщательно, читайте массу отзывов и будет Вам удача.
4. берите всегда "чемоданчик" лекарств на все случаи жизни.
5. с собой валюту берите, не жалейте, лучше часть в НЗ держите, случаи бывают разные.
6. не старайтесь сразу в экзотику - далеко, грязно, криминально, опасно с едой.
1 час 20 минут теряется