М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Marfushka77
Marfushka77
21.03.2020 01:23 •  Математика

1. имеются две партии холодильников. наудачу выбирается один холо-дильник. событие а — случайно выбранный холодильник из первой партии. событие в — холодильник из второй партии. события а и в совместные или несовместные? что означают события а + в, а · в ? 2. найти вероятность того, что среди четырех выбранных наугад цифр все одинаковые. 3. имеются два круга, ограниченные концентрическими окружностями. радиус большей окружности 10см, меньшей — 5см. производится выстрел. какова вероятность попадания в малый круг, если попада-ние в большой круг обязательно? 4. пусть вероятность того, что стрелок при стрельбе по мишени выбьет 10 очков, равна 0,15; 9 очков — 0,2; 8 очков — 0,3; 7 очков или ме-нее равна 0,35. найти вероятность того, что стрелок выбьет более 8 очков. 5. из колоды в 36 карт наугад вынимают 2 карты. найти вероятность того, что среди них окажется хотя бы один валет. 6. в ящике находится 30 деталей, из них 25 первого сорта, остальные — второго сорта. вынимаются последовательно наудачу три детали. ка-кова вероятность того, что две первые детали окажутся первого сор-та, а третья — второго сорта? 7. четыре стрелка стреляют по мишени. вероятность попадания в цель для первого стрелка равна 0,45; для второго — 0,5; для третьего — 0,6; ля четвертого — 0,7. найти вероятность того, что в результате однократного выстрела всех четырех стрелков по мишени в ней бу-дет хотя бы одна пробоина. 8. в первой коробке 20 деталей, из них 16 стандартных, во второй — 15 деталей, из них 12 стандартных. из второй коробки наудачу взята деталь и переложена в первую. найти вероятность вынуть стандарт-ную деталь из первой коробки. 9. прибор может работать в двух режимах: нормальном и ненормаль-ном. нормальный режим наблюдается в 80% всех случаев работы прибора, ненормальный — в 20%. вероятность выхода прибора из строя за время t в нормальном режиме равна 0,1; ненормальном — 0,7. прибор вышел из строя за время t. какова вероятность, что он работал в нормальном режиме?

👇
Ответ:
pozhidaevad
pozhidaevad
21.03.2020

А ето задача из какова класс?

4,5(37 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
krissalis9
krissalis9
21.03.2020

last summer i spent with grandparents. their cottage is close to the small, quiet and beautiful town myshkin on the volga. the house has six bedrooms, three downstairs and three upstairs. grandpa even has his own office, where many, many books and a computer. the most interesting place in the house - the attic. there are many things that are reminiscent of my childhood. the nearest neighbors are very sociable and caring people, they help the grandparents when we do not. as a child i used to spend every summer, poeomu i have a lot of friends. not far from the house - a huge soccer field, and last summer we used to play football. of course we went hiking, paltki broke and slept in sleeping bags. it was great! but not only did i enjoy life, i had to do chores, i vacuumed the entire house. my friends offered to help repair my room. we used a hose from a vacuum cleaner to whiten it. beautiful summer! 2.-anne, i want to talk with you, oh, that again is not it? -look at what a mess kitchen. can not you clean up? , i'm busy, i'm working on the computer. -do not forget, you also have dmashnie duties. i work from morning to night, go shopping, cook dinner. -you're right, mom. after five minutes, i'll wash the dishes clean

4,8(82 оценок)
Ответ:
5628462847
5628462847
21.03.2020
В1861 году  п.и.чайковский  поступил в музыкальные  классы музыкального общества (рмо) , а после преобразования их в 1862 году в петербургскую консерваторию стал одним из студентов по классу композиции. его учителями в консерватории были ц.чиарди, г. штиль, н.заремба, а.г.рубинштейн. окончил он консерваторию в 1865 году по классам а. г. рубинштейна   (оркестровка), высоко ценившего талант ученика, и н. и. зарембы (теория музыки)  с большой серебряной медалью, написав кантату на оду шиллера «к радости». другие его консерваторские работы: увертюра к пьесе островского «гроза» и танцы сенных девушек, включенные впоследствии в оперу «воевода» . в 1866 году п.и. чайковский был приглашен на должность профессора в открывающуюся московскую консерваторию (во главе ее стоял н. г. рубинштейн, брат директора петербургской консерватории а. г. рубинштейна). любимый учитель п.и.чайковского - а.г.рубинштейн. однокурсник п.и.чайковского по консерватории г. а. ларош писал в  своих мемуарах: " чайковского, наоборот, рубинштейн произвел действие магическое. он сохранил и тут полную независимость суждения, не без юмора отмечал недостаток логики и грамматики в его лекциях, не без огорчения видел массу бесцветных и малосодержательных сочинений, в которых рубинштейн как бы топил память о немногих своих шедеврах, но ни странности профессора, ни более и более развивавшиеся пороки композитора не могли в душе петра ильича ослабить очарование, которое он испытывал от человека. привязанность эта началась в нем едва ли не до личного знакомства, но чрезвычайно усилилась вследствие связи, которую породило между ними преподавание, и как ни далеко впоследствии разошлись жизненные пути двух музыкантов, сохранилась в чайковском до самой его смерти, хотя интимных или просто приятельских отношений с антоном рубинштейном (вроде тех, как с братом его николаем) у него никогда не было. в занимающую нас теперь эпоху это личное поклонение для самого чайковского было нравственною выгодой. оно облегчало ему тяжелый труд и окрыляло его силы. видя необыкновенное рвение своего ученика и, быть может, судя о процессе его работы по той чудовищной легкости, с которой работал сам, рубинштейн менее и менее стеснялся размерами . но по мере того, как возрастали требования профессора, трудолюбие ученика становилось отчаяннее: одаренный здоровым юношеским сном и любивший выспаться, петр ильич высиживал напролет целые ночи и утром тащил только что оконченную, едва высохшую партитуру к своему ненасытному профессору. сколько видно из фактов, непомерный этот труд не отразился на здоровье чайковского никакими вредными последствиями".
4,7(8 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ