Перекладіть на українську текст з польської, варіанти перекладу з переводчика не рахуються, 35 ів – uważam, że bajki krasickiego mogą być czytane na kilka sposobów. tak „po wierzchu” dla dzieci też. chociaż może tylko te, co dobrze się kończą. oczywiście – te bajki są dla dorosłych o dorosłych, o ludziach. każdy z nas jest trochę jak ten szczur – chce być dostrzeżony, pochwalony, i oczywiście, że „kto lubi być chwalony, bywa często zwiedziony” – jak pisze nasz poeta w innej bajce. ale tęsknota, żeby mieć w życiu swoje pięć minut, odbiera czasem rozum. i chcemy sobie przypisać pochwały dla innych – jak „kadzą”, wychodzimy na ołtarz. zazwyczaj nie udusi nas od razu jakiś kot, kończy się śmiesznością. morał jest prosty – bądź pokorny, czekaj cierpliwie, nie wywyższaj się, znaj swoje miejsce. ja tak rozumiem tę bajkę. i dlatego dla mnie jest to smutna bajka – nie dla dzieci. uważam, że w życiu trzeba żyć aktywnie, robić najlepiej, jak się da i wszystko, co się da i – gdy są efekty – człowiek zasługuje na pochwałę i „kadzenie”. to motywuje do dalszej pracy. druga – dziękuję, wystarczy. ocena bardzo dobra. i tak przepytała jeszcze dwie osoby. – zapiszemy temat lekcji. lekcja którego dzisiaj jest? – zawsze pytała, podawaliśmy datę, ona zapisywała ją na tablicy głośno wymawiając: – dwudziestego trzeciego października dwa tysiące szesnastego roku. taka jest ta nasza pani profesor – podobno uczyła cudzoziemców, też w ukrainie dwa lata – i tak jej zostało. przynajmniej nikt z nas nie zrobi błędu w dacie. generalnie jest spoko. fajnie się ubiera (tak mówią dziewczyny, ja się nie znam), cechuje się dużym poczuciem sprawiedliwości, wyróżnia się pracowitością (zawsze przygotowana do lekcji, przynosi mnóstwo dodatkowych materiałów) i uczciwością. przed nami kolejna fajna lekcja – 45 minut szybko mija. a potem dzwonek i przerwa. coś do kupienia w sklepiku szkolnym. coś do załatwienia w sekretariacie. trzeba panią od angielskiego złapać w pokoju nauczycielskim (mam jej coś przekazać – zgodę rodziców na wyjazd na wycieczkę). coś do oddania w bibliotece. i coś do pogadania z kolegami na korytarzu. trzymajcie się! może się jeszcze spotkamy w następnych lekcjach?
- Я думаю, що казки Красічкі можна читати кількома так
"На вершині" також для дітей. Хоча, можливо, тільки ті, хто закінчується добре. звичайно
- ці розповіді для дорослих про дорослих, про людей. Кожен з нас трохи
як ця щуря - він хоче, щоб його помітили, хвалили, цінували ... І, звичайно,
що "той, хто любить хвалитись, часто вводиться в оману", як пише наш поет
інша казка. Але прагнення мати п'ять хвилин у житті іноді відходить
причина. І ми хочемо віддати хвалу іншим - як "кадило", ми залишаємо
на вівтарі. Зазвичай нас не задушить кот, скінчиться смішністю.
Мораль є простим - будь скромним, терпляче чекай, не підноситься, не знаю свого
місце. Я розумію цю історію так. І саме тому це сумна казка для мене - ні
для дітей. Я вірю в те, що треба жити активно в житті, робити якомога краще, а також
все, що можливо і - коли є наслідки - людина заслуговує на хвалу і "палаючу ладан".
Це спонукає вас продовжувати працювати. Друга казка ...
- Дякую, цього достатньо. Дуже хороший рейтинг.
І так вона засумніла ще двох людей.
- Ми напишемо тему уроку. Номер уроку ... Який сьогодні є? - Вона завжди питала:
ми дали дату, вона написала це на дошці, голосно виголосивши: - Двадцяте
3 жовтня дві тисячі шістнадцять. Це наша
Професор, вона нібито навчала іноземців, а також в Україні вже два роки - і так
вона залишилася Як мінімум, ніхто з нас не зробить помилку в дату. Взагалі це круто.
Приємно носити (це те, що дівчата говорять, я не знаю), це велика
почуття справедливості, відрізняється старанністю (завжди готується
для уроків вона приносить багато додаткових матеріалів) і чесність. Перед нами
ще один прохолодний урок - швидко пройти 45 хвилин.
А потім дзвоник і перерва. Щось купити в шкільному магазині. Щось для
відвідування секретаріату. Ви повинні потрапити з англійської в кімнату вчителя
(Я повинен сказати їй щось - дозвіл моїх батьків їздити в подорож).
Щось дати в бібліотеці. І щось поговорити з колегами в коридорі. тримати
Тепер! Можливо, ми зустрінемося знову на наступних уроках?