Добро и зло, как близнецы-братья, не могут существовать одно без другого. Если бы не было зла, человек никогда бы не узнал, что такое добро, и наоборот. Добро и зло – это мера, которой меряется человеческая жизнь. Про одного человека говорят – он добрый человек. А про другого – он злой.
С понятием добра и зла мы начинаем знакомиться с раннего детства, когда слушаем сказки. Добро в них всегда побеждает зло, каким бы хитрым и коварным зло не было. Так мы впервые узнаем, что злым быть плохо, что вознаграждаются только добрые дела. А злые поступки всегда наказуемы. Добро всегда возвращается к человеку ответным добром. Зло, как правило, приносит ответное зло сотворившему его.
«Спешите делать добрые дела», - призывал один из русских поэтов. Кот Леопольд из знаменитого мультфильма в своей песенке поет о том, что «добрым жить на белом свете веселей». Но всегда ли добро бывает во благо? Случается и так, что добро из блага может превратиться в сильнейшее зло. Кажется такой незначительный пример: друг дал списать домашнее задание товарищу. Что в этом такого страшного? Ничего, если не брать во внимание тот факт, что товарищ недополучил каких-то знаний.
Но если посмотреть на это чуть глубже. Ему легко досталась хорошая отметка, причем незаслуженно. В другой раз ему легко достанется еще что-то, отданное ему просто так, из добрых побуждений: убрали за него комнату в общежитии, потом прикрыли прогул на работе. И человек привык к безответственности. Он не умеет отвечать за свои поступки. Сколько зла осознанно или неосознанно он принесет окружающим, особенно близким людям.
Каждый человек, прежде чем совершить какой-либо поступок, должен задуматься: во благо ли он, даже если этот поступок продиктован самыми добрыми побуждениями.
Пусть х км/ч - скорость течения реки, тогда (14 + х) км/ч - скорость лодки по течению реки, (14 - х) км/ч - скорость лодки против течения реки. Уравнение:
48/(14-х) - 48/(14+х) = 1
48 · (14 + х) - 48 · (14 - х) = 1 · (14 + х) · (14 - х)
672 + 48х - 672 + 48х = 14² - х²
96х = 14² - х²
Запишем квадратное уравнение в стандартном виде:
х² + 96х - 196 = 0
D = b² - 4ac = 96² - 4 · 1 · (-196) = 9216 + 784 = 10 000
√D = √10000 = 100
х₁ = (-96-100)/(2·1) = (-196)/2 = -98 (не подходит, так как < 0)
х₂ = (-96+100)/(2·1) = 4/2 = 2
ответ: 2 км/ч - скорость течения реки.
Проверка:
48 : (14 - 2) = 48 : 12 = 4 (ч) - время в пути против течения
48 : (14 + 2) = 48 : 16 = 3 (ч) - время в пути по течению
4 - 3 = 1 (ч) - разница во времени
16/5 = 3.2 вазы в час.
3.2 *14 = 44.8 ваз .
5/16 = 14/x
x = (14*16)/5
x = 44.8 короче 44 целых вазы он разрисует.