дік сенд — сирота, виховувався в дитячому будинку. навіть ім’я він одер
жав на честь жалісливого перехожого, котрий його знайшов, а прізвище йому
дали на згадку про місце, де його знайшли. хлопчик був розумним, у чотири
роки вже вмів читати, писати і рахувати. у вісім років він пішов юнгою на
корабель, де так добре себе зарекомендував, що капітан хелл познайомив
його з власником судна велдоном, і той віддав хлопця до школи.
у п’ятнадцять років дік ступив на палубу одного з кращих кораблів
велдона «пілігрим» новачкомматросом. він виявився дуже вправним
моряком, розумним, тому коли капітан вирушив на полювання за китом,
то доручив корабель саме діку сенду.
трапилося нещастя: капітан разом із моряками у шлюпці загинув.
і дік бере усю відповідальність за життя команди й пасажирів на себе.
йому довелося пережити і катастрофу судна, і жорстокий обман негору,
і страшну подорож по африканських джунглях та болотах. але він мало
думав про себе, уболіваючи за долю місіс велдон, маленького джека та
інших своїх друзів. кмітливість, витривалість, мужність і відповідальність,
а також добрий друг дікові врятувати себе й інших.
як добре, коли поряд є така людина: вона завжди
подробнее - на -
поскольку скорость лодки указана в км/ч, сперва переведем указанное время из минут в часы.
в 1 часе — 60 минут, значит 45 минут будут равны:
45 / 60 = 3/4 часа.
найдем скорость лодки по течению реки.
прибавим к ее собственной скорости движения скорость течения реки.
получим:
8,6 + 2,5 = 11,1 км/ч или 11 1/10 км/ч.
находим расстояние.
для этого умножаем полученную скорость на время.
будет:
11 1/10 * 3/4 = 111/10 * 3/4 = 333/40 = 8 13/40 км или 8,325 км.
ответ:
лодка пройдет 8,325 км.
Чтобы сравнить дроби правильнее всего привести их к общему знаменателю и сравнивать после этого числители. Иногда можно и без этого , но этот универсальный.
11/24 меньше 5/8, т.к 5/8=15/24, а 11/24 меньше 15/24.
5/16=25/80 7/20=28/80 5/16<7|20
4/9=28/63 3/7=27/63 4/9>3/7
3/7=30/70 4/10=28/70 3/7>0,4
5/7=50/70 7/10=49/70 5/7>0,7
Примечание : Иногда можно и без этого означает , например, что , чтобы сравнить 71/98 и 70/99 к общему знаменатедю приводить не обязательно. Итакя ясно, что первое больше второго, т.к. у него больше числитель и меньше знаменатель.
Здесь таких примеров не было.