Нужна . нужно сделать опросник 25-30 вопросов по теме «проблемы мотивации учебной деятельности учеников»(использовать можно разные виды вопросов) , если вы не шарите в этом лучше не отвечайте p.s искренне надеюсь на вашу

👇

Ответ:

ТОХА2287

25.05.2022

Какой стимул для ребёнка дают родители/ учителя для нормального обучения?
Как влияет отношение учитилей на успеваемость ребенка?
Какая основная потребность в знаниях для учащихся?
Чем обусловленное отношения ребенка к школе?
Как влияет взаимосвязь или же полное отчуждение учащегося по отношению к своим одноклассникам/ сверстникам?
Как возникает и развивается потребность в знаниях у учащихся?
Как учащиеся расставляют свои приоритеты по отношению к школе?
Почему учитель должен находить к каждому индивидуальный подход?
Какие самые важные факторы появления мотивации к образованию у учащихся?
Целесообразно ли заставлять детей выполнять ту работу, которая им не нравится?
Влияет ли поведение учителя на уроке на отношение учащегося к этому предмету?
Как понять, что ребенку нужна родителей чтобы вовремя ее оказать?
Что нужно предпринимать если ребенок не может контролировать свою жизнь и сильно запускает учебу?
Как можно сопутствовать нормальному образованию ребенка?
Будут ли знания , поданные в напряжённой обстановке, полезными?
Как влияет окружающая среда и менталитет населения на развитие и мотивацию учащихся?
Стоит ли наказывать детей за плохие отметки?
Как влияет насилие в школе на желание ребенка продолжать обучение?
Допустимо ли вести беседу с учащимися в обстановке авторитарного характера?
Какие положительные и отрицательные факторы поощрения детей за стараательную учебу?
Как можно мотивировать ребенка при обучении экстерном?
Как превратить поход в школу из напряжённого и тяжёлого времяпровождения в увлекательный и продуктивный период образования?

4,8(31 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Facegga

25.05.2022

Sin 3x + Sin 5x = 2(Cos² 2x - Sin² 3x)

Для левой части ур-ия применим формулу суммы синусов:
Sin x + Sin y = 2Sin ((x + y)/2) · Cos ((x - y)/2)
А для правой части формулы понижения степени:
Cos² x = (1 + Cos 2x) / 2
Sin² x = (1 - Cos 2x) / 2

То есть:
2Sin 4x · Cos x = 2 · ((1 + Cos 4x)/2 - (1 - Cos 6x)/2))

2Sin 4x · Cos x = 1 + Cos 4x - 1 + Cos 6x

2Sin 4x · Cos x = Cos 4x + Cos 6x

Для правой части ур-ия применим формулу суммы косинусов:
Cos x + Cos y = 2Cos ((x + y)/2) · Cos ((x - y)/2)

2Sin 4x · Cos x = 2Cos 5x * Cos x

2Sin 4x · Cos x - 2Cos 5x * Cos x = 0

Выносим общий множитель 2Cos x:
2Cos x · (Sin 4x - Cos 5x) = 0

Отсюда:
Cos x = 0 ⇒ x = ±π/2 + 2πk, k — целое

Sin 4x - Cos 5x = 0

Cos (π/2 - 4x) - Cos (5x) = 0

Применяем формулу разности косинусов:
Cos x - Cos y = -2Sin ((x + y)/2) · Sin ((x - y)/2)

То есть:
-2Sin ((π/2 + x)/2) · Sin ((π/2 - 9x)/2) = 0

1) Sin ((π/2 + x)/2) = 0
(π/2 + x)/2 = πk
π/2 + x = 2πk
x = -π/2 + 2πk

2) Sin ((π/2 - 9x)/2) = 0
(π/2 - 9x)/2 = πk
π/2 - 9x = 2πk
9x = π/2 - 2πk
x = π/18 - 2π/(9k)

ответ:
x = ±π/2 + 2πk, k — целое
x = π/18 - 2π/(9k)

4,8(95 оценок)

Ответ:

victoriya141005

25.05.2022

Средние вагоны поезда из 18 вагонов - это девятый и десятый.

Обозначим количество пассажиров в вагонах В₁, В₂,..., В₁₇, В₁₈.

В₁ + В₂ + В₃ + В₄ + В₅ = 199

В₂ + В₃ + В₄ + В₅ + В₆ = 199

В₃ + В₄ + В₅ + В₆ + В₇ = 199

В₄ + В₅ + В₆ + В₇ + В₈ = 199 и т.д.

Так как в 5 последовательных вагонах количество пассажиров постоянно, то убирая один вагон, добавить можно только вагон с таким же количеством пассажиров. Тогда

В₁ = В₆ = В₁₁ = В₁₆; В₂ = В₇ = В₁₂ = В₁₇; В₃ = В₈ = В₁₃ = В₁₈

В₄ = В₉ = В₁₄; В₅ = В₁₀ = В₁₅.

По условию

В₁ + В₂ + В₃ + ... + В₁₆ + В₁₇ + В₁₈ = 700 или

4В₆ + 4В₇ + 4В₈ + 3В₉ + 3В₁₀ = 700

4(В₆ + В₇ + В₈ + В₉ + В₁₀) - В₉ - В₁₀ =700

4 · 199 - В₉ - В₁₀ =700

796 - 700 = В₉ + В₁₀

В₉ + В₁₀ = 96

ответ : А) 96

4,5(42 оценок)

Это интересно: