М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
LikiMikhoelis
LikiMikhoelis
02.08.2020 20:16 •  Математика

На доске в порядке возрастания записаны натуральные числа от 1 до 2014. каждую минуту между какими-то двумя соседними числами записывается разность между большим и меньшим из них (а если числа равны, то записывается 0), а исходные числа стираются. так делается до тех пор, когда на доске останется одно число. найдите наибольшее возможное значение этого числа.

👇
Ответ:
Jane110509
Jane110509
02.08.2020

Оценка:

Докажем, что оставшееся на доске число будет нечётным. Посмотрим, как изменяется сумма всех чисел от производимой операции. Пусть сумма чисел до операции равна S, а операция проводится над числами a и b и a ≥ b. Тогда S' = S - a + (a - b) - b = S - 2b. Так как операции нахождения разности проводились над целыми числами, результат будет целым, значит, 2b - чётное число. Изначально сумма всех чисел была равна 2015 * 1007 (нечётное число), значит, после каждой операции она будет оставаться нечётной, откуда последнее оставшееся число будет нечётным. Так как a ≥ b, и a и b - неотрицательные числа, то их разность тоже будет неотрицательна. Значит, число, оставшееся на доске, не будет больше самого большого из изначальных чисел. Тогда наибольшее число, которое могло остаться на доске, равно 2013.

Пример:

Рассмотрим числа k, k+1, k+2, k+3 и k+4. Сперва проведём операцию над числами k+3 и k+4 (получим 1), потом над 1 и k+2 (получим k+1), затем над k+1 и k+1 (получим 0), и, наконец, над k и 0 (получим k). Таким образом мы убираем 4 подряд стоящих числа. Уберём 2012 чисел от 2 до 2013 включительно. Теперь проведём операцию над числами 1 и 2014, получим 2013.

ответ: 2013.

4,5(20 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Пусть девочек в секции 30+х,а мальчиков 4х.                                                  Составляем уравнение:                                                                                   4х=х+30                                                                                                           4х-х=30                                                                                                             3х=30                                                                                                               х=30:3                                                                                                               х=10 девочек                                                                                                 10*4=40 мальчиков                                                                                           (или так-10+30=40 мальчиков)                                       
4,8(46 оценок)
Ответ:
arsenova
arsenova
02.08.2020
Добро и зло во все эпохи имело одинаковый смысл.. . это суть стратегии поведения.
ЗЛО — стратегия навязывания человеку каких-либо действий, вынуждающая его действовать в интересах злодея, т. к. злодей создает вокруг условия, не оставляющие человеку лучшего выбора, чем подчиниться. Для зла характерны иерархические структуры отношений, зло более эффективно в коротком периоде, но в длинном периоде имеет ряд побочных эффектов, поэтому проигрывает добру.
Добро — общее понятие морального сознания, категория этики, характеризующая положительные нравственные ценности[1]. Изначально было противоположно понятию худа (т. е. означало результат действия блага, в противовес результату действия зла), а в более позднее время стало употребляться как антоним понятия зла, означая намеренное, бескорыстное и искреннее стремление к осуществлению блага, полезного деяния,
4,6(58 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ