Решите с уравнения . моторная лодка отплыла от пристани в 9 ч и поплыла со скоростью 9,6 км/ч . через час за ним в догонку вышел катер со скоростью 14,4 км ч . всколько часов катер догонит моторную лодку
Автор: Шарабарина Валерия ученица 2 класса «В» МОУ МСОШ N 20
План моего выступления на презентации. 1. Мой родной город - Миасс. 2. За что я люблю свой город. 3. Достопримечательности моего города.
Мой родной город-Миасс. Я люблю свой город, потому что я здесь живу, хотя я родилась на севере и была маленькая, когда мы уехали оттуда и не помню своего родного города. Поэтому своим родным городом и родиной считаю город Миасс, здесь живут самые близкие и дорогие мне люди: мама, папа, братья и мои бабушки и дедушка. С каждым годом наш город растет и становится еще красивей. Мой город богат традициями и достопримечательностями: озеро Тургояк, Ильменский заповедник, краеведческий музей, большое промышленное предприятие – Уральский автомобильный завод и наш «Урал» известен во всем мире. Мне очень повезло, что я живу в таком прекрасном городе. Я люблю свой город и школу в которой я учусь. Я горжусь своим городом ведь он так красив и богат.
Работа над проектом, мне очень понравилась. Мне было очень интересно писать о своем городе. Работа для меня была не легкой, но и не трудной. Работать над проектом, мне моя мама, за что я ей очень благодарна!
Задача проекта: Выяснить, что предоставляет природные ресурсы человечеству. Форма работы: в группах. Этапы работы: Выяснить: 1. Что предоставляют человечеству океаны, моря, реки и озера. 2.Что дарит людям лес. 3.Как влияют на человека горы. 4. Заключение. Мои обязанности по проекту: Узнать, насколько важным для жизни и деятельности человека на Земле являются океаны, моря, реки и озера (водные ресурсы). Найти материал для иллюстрации, интересную информацию. оформления результатов: рассказ. План выступления: 1. Прочесть собственную часть сообщения о важности водных ресурсов. 2.Продемонстрировать иллюстративный материал. 3.Сделать заключение. Как я оцениваю работу над проектом: Тема работы смогла меня заинтересовать и была для меня захватывающей, поэтому я с легкостью сделал ее самостоятельно. Сотрудничество в группе с одноклассниками было успешным. Мы справились на отлично.
14,4-9,6=4,8 км/ч разница в скорости
За 1 час лодка проплыла 9,6 км
За 2 час лодка проплыла 19,2 км
За 3 час лодка проплыла 28,8 км
Катер за 1 час проплыл 14,4 км
Катер за 2 час проплыл 28,8 км
Пусть х - расстояние которое проплыли лодка и катер
9,6/(14,4-9,6) + 1 = 9,6/4,8 +1 = 2+1 =3
В 12 часов катер догонит лодку