Пусть а множество учебных дисциплин,изучаемых в 5-м классе,в множество дисциплин,указанных в расписании вашего класаа на понедельник. а) задайте множество а ив перечислением их элементов. б)какие из высказываний истины.а=в,а
А) Множество А - множество всех ваших учебных предметов, задайте его исходя из ваших предметов, например:
A = {математика, русский язык, (и так далее)}.
Множество B - множество ваших уроков на понедельник, допустим, в понедельник у вас три урока физкультура, математика и чтение, тогда множество B может выглядеть так:
B = {физкультура, математика, чтение}.
Б) Так как в понедельник по расписанию у вас стоит лишь какая-то часть из всех изучаемых дисциплин, то очевидно что B < A.
Начнем с того, что великая китайская цивилизация зародилась у реки Хуанхэ. Далее произошло расселение до Амура и на весь Индокитай. Итак, пока мы имеем две реки и океан. Расселение познакомило китайцев с достижениями Ближнего и Среднего Востока. Но они ни за что не было переняты. Китайская культура этого не позволяет. Орудия труда были адаптированы под китайский манер. Плюс, развитие Шелкового пути, который одаривал китайских императоров дарами из разных уголков земли (с целью выжить и пропуска торговцев дальше). Итак, реки, плодородная земля были пригодны для земледелия. Южная часть Китая находилась и находится в субтропической зоне, а Северный – в зоне умеренного климата, поэтому занятие земледелием могло быть реализовано на территории всего Древнего Китая. Как правило, китайцы выращивали рис, чай, различные овощи и меньше фрукты. Для земледелия была придумана уникальная система орошения посредством каналов рек из рвов. В хозяйстве людям и животные, поэтому они также занимались скотоводством. На территории Южного Китая почти никогда не бывает снега из-за особенного расположения. Это дает возможность выращивать там рис и прочие культуры (в большей степени экзотические для нас) круглый год
Начнем с того, что великая китайская цивилизация зародилась у реки Хуанхэ. Далее произошло расселение до Амура и на весь Индокитай. Итак, пока мы имеем две реки и океан. Расселение познакомило китайцев с достижениями Ближнего и Среднего Востока. Но они ни за что не было переняты. Китайская культура этого не позволяет. Орудия труда были адаптированы под китайский манер. Плюс, развитие Шелкового пути, который одаривал китайских императоров дарами из разных уголков земли (с целью выжить и пропуска торговцев дальше). Итак, реки, плодородная земля были пригодны для земледелия. Южная часть Китая находилась и находится в субтропической зоне, а Северный – в зоне умеренного климата, поэтому занятие земледелием могло быть реализовано на территории всего Древнего Китая. Как правило, китайцы выращивали рис, чай, различные овощи и меньше фрукты. Для земледелия была придумана уникальная система орошения посредством каналов рек из рвов. В хозяйстве людям и животные, поэтому они также занимались скотоводством. На территории Южного Китая почти никогда не бывает снега из-за особенного расположения. Это дает возможность выращивать там рис и прочие культуры (в большей степени экзотические для нас) круглый год
А) Множество А - множество всех ваших учебных предметов, задайте его исходя из ваших предметов, например:
A = {математика, русский язык, (и так далее)}.Множество B - множество ваших уроков на понедельник, допустим, в понедельник у вас три урока физкультура, математика и чтение, тогда множество B может выглядеть так:
B = {физкультура, математика, чтение}.Б) Так как в понедельник по расписанию у вас стоит лишь какая-то часть из всех изучаемых дисциплин, то очевидно что B < A.