Из 25 учеников на суммативном оценивании 24% показали четвёртый уровень,44% третий,остальные второй уровень знаний.найдите кол-во учащихся каждого уровня.
1) 100%-24%-44%=32%второй уровень знания 2)25-100%. X=25×24÷100=6(учеников x-24%. показали четвёртый уровень 3) 25-100%. X=25×44÷100=11(учеников x-44%. третий уровень) 4)25-100%. Х=32×25÷100=8 учеников Х-32%. Второй уровень знаний
скорость км/ч время ч расстояние км скворец 75 2 75 * 2 (150) ворона х 3 3х 3х = 150 х = 150 : 3 х=50 , значит ворона летела со скор. 50 км/час ответ : 50 км/час
Как строить ломаную линию: 1) Поставь в тетради точку и подпиши её буквой А. 2) Из этой точки А проведи вправо наискосок вниз прямую 2см и обозначь конец этих 2см точкой В. Получилось АВ = 2см. 3) От точки В проведи вправо наискосок вверх прямую = 6см. Обозначь конец 6см точкой С. Получился отрезок ВС = 6см 4) От точки С проведи вправо наискосок вниз прямую = 4 см. Конец этого отрезка обозначь буквой Д. Получился отрезок СД.
Наискосок отрезки можешь проводить под любым углом. Вправо или влево поведёшь эти отрезки тоже безразлично. Должна получится одна линия, которая просто переломилась в точках В и С.Построй ломаную линию из отрезков АВ, ВС, СД. Отрезок АВ = 2см Отрезок ВС = 2 см * 3 = 6см Отрезок СД = 2см * 2 = 4см Длина ломаной = 2см + 6см + 4см = 12см
Четвёртый уровень: 25*0,24=6 учеников
Третий уровень: 25*0,44=11 учеников
Второй уровень: 25-6-11=8 учеников