Сразу говорю этот алгоритм решения я придумал сам, в книгах его нет. Результат правильный, но ход решения может не устроить.
Узнаем сколько работы еще осталось выполнить, всю рабботу принимаем за единицу и отнимаем уже выполненую:
1-4/9=5/9 - осталось выполнить.
Теперь узнаем коэфициен деления для уже выполненой рабботы, для того чтоб задействовать его в следующем действии:
(8*6)/х=4/9
48/х=4/9
х=108 - коэфициент
(5х)/108=5/9
9*5х=108*5
45х=540
х=12
12-8=4 человека
Бригаду нужно увеличить на 4 человека.
(1 час = 60 мин)
(1 мин = 60 сек)
2ч 40 мин - 1ч = 1ч 40 мин
Переводим в минуты
2ч = 120 мин
Тоесть 120 мин + 40 мин = 160 мин
160 мин - 60 мин = 100 мин
100 мин = 1 ч 40 мин
5ч 20 мин - 30 мин = 4ч 50 мин
Переводим в минуты
5ч = 300 мин
Тоесть 300 мин + 20 мин = 320 мин
320 мин - 30 мин = 290 мин
290 мин = 4 ч 50 мин
1 мин 15 сек - 8 сек = 1 мин 7 сек
Переводим в секунды
1 мин = 60 сек
Тоесть 60 сек + 15 сек = 75 сек
75 сек - 8 сек = 67 сек
67 сек = 1 мин 7 сек
1 мин 10 сек - 40 сек = 30 сек
Переводим в секунды
1 мин = 60 сек
Тоесть 60 сек + 10 сек = 70 сек
70 сек - 40 сек = 30 сек
30 сек = 30 сек
Пошаговое объяснение:
Надеюсь
1.Однажды, тёплым деньком мне позвонила подруга и сказала: "Что сегодя делаешь? Может сходим в парк?" На что я ответила:"Да, Давай!"
2.В нашем городе построили новый парк. Так как мы ещё в нём не были, то решили пойти туда. В парке было большое количество аттракционов. С начала мы пошли на "Спрута", потом на большие-большие качели, потом решили зайти в небольшой ресторанчик и покушать. Кушали мы пиццу, мороженое, а запивали вишневым соком. Вышли из парка около 6 часов вечера. Этот день уже заканчивался и я решила что он отлично. Но тут я заметила что со мной нет моего портфеля и очень разволновалась. Когда я обнаружила пропажу, то подходила уже к своему дому. Рассказав маме она мне сказала: "Молодец! Что было внутри? Не дай бог ты потеряла что-то ценное! " На следующий день я поехала снова в этот парк чтобы поискать любимый портфель, но оказалось что парк закрыли на неделю, потому что сломался какой-то аттракцион. Пришлось ехать в магазин и покупать новый, ведь в школу уже через 3 дня. Я пыталась найти такой же. Мой портфель был очень удобный и красивый. Он был сшит так, что с наружи выглядел не большим, а внутри очень просторный. Такой же я не нашла, но купила очень похожий на него.
3. Очень грустно расставаться с любимыми вещами. Может это прозвучит странно, но это так и есть "Я буду скучать по своему портфелю". Теперь я всегда пытаюсь быть внимательной, бдительной и аккуратной.