М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Nikita20330
Nikita20330
15.03.2022 19:18 •  Математика

На олимпиаде по школьникам предложили решить три : одну по , одну по , одну по тригонометрии. в олимпиаде участвовало 1000 школьников. результаты олимпиады были следующие: по решили 800 участников, по - 700, по тригонометрии - 600. 600 школьников решили по и , 500 - по и тригонометрии, 400 - по и тригонометрии. 300 человек решили по , и тригонометрии. сколько школьников не решило ни одной ?

👇
Ответ:
ostrom889p012wa
ostrom889p012wa
15.03.2022


А=800 человек = 800 задач решили по алгебре

Г=700 чел =700 задач решили по геометрии

Т=600 чел=600 задач решили по тригонометрии


А+Г=600 школьников

А+Т=500 школьников

Г+Т=400 школьников

А+Г+Т= 300 школьников


1) А+Г+Т=800+700+600=2100 -всего решили задач по А,Г,Т


т.к. 300 человек (которые решили по три задачи) учтены при А+Г, А+Т, Г+Т определим сколько человек решили по две задачи.


2) А+Г=600 - 300=300 чел решили только две задачи А+Г

3) А+Т=500- 300 =200 чел решили только две задачи А+Т

4) Г+Т=400-300= 100 чел. решили только две задачи Г+Т


5) 300+200+100=600 человек решили две задачи


6) 600*2+300*3=1200+900=2100 задач решили школьники (которые решили по две и по три задачи)

7)2100-2100=0- задач решили школьники (которые решили только по одной задачи)

Вывод: только одну задачу никто не решил


8) 300+600=900 школьников решили две и более задач

9) 1000-900=100 школьников ничего не решили


ответ: 100 школьников ничего не решили.

4,4(57 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
olgagolikova2
olgagolikova2
15.03.2022
Добрый день! Давайте решим эту задачу с помощью индукции по количеству мальчиков. Пусть у нас есть деревня Мартышкино, где живут мальчики и девочки. Нам нужно доказать, что количество мальчиков не меньше, чем количество девочек.

Шаг базы: Для начала, рассмотрим самый простой случай, когда в Мартышкино есть только один мальчик и одна девочка. Ясно, что у девочки нет других знакомых мальчиков, так как их всего один. А у мальчика нет других знакомых девочек, так как их всего одна. Таким образом, количество мальчиков равно количеству девочек, что подтверждает наше утверждение.

Шаг индукции: Предположим, что для каждого n мальчиков в Мартышкино выполняется утверждение: количество мальчиков не меньше, чем количество девочек.
Теперь рассмотрим ситуацию, когда у нас есть (n+1) мальчик в деревне Мартышкино. Обозначим этого мальчика как М. Рассмотрим два случая:

1. У М связей с девочками больше, чем с мальчиками:
Пусть у М есть k девочек, с которыми он знаком, и m мальчиков, с которыми он знаком (k > m). Согласно условию, каждая девочка знакома со всеми девочками, которые знакомы с М, и каждая из этих девочек знакома с большим количеством мальчиков, чем девочек. Давайте посчитаем, сколько всего мальчиков и девочек может быть в этом случае:
- Количество девочек, знакомых с М, нам неизвестно, но мы знаем, что каждая из них знакома с большим количеством мальчиков (не меньше, чем девочек). Пусть каждая девочка, знакомая с М, знакома с l мальчиками. Тогда общее количество мальчиков, знакомых с М, будет равно k * l.
- Количество девочек, знакомых с М, плюс М, составляют все девочки в Мартышкино, то есть (k + 1) девочек.
- Количество мальчиков в Мартышкино теперь составляет m + k * l (мальчики, с которыми знаком М, и мальчики, с которыми знакомы девочки, знакомые с М).

По условию задачи у каждой девочки количество мальчиков, с которыми она знакома, больше, чем девочек. Пусть каждая девочка знакома с r мальчиками. Тогда она будет знакома (r + 1) мальчиками. Всего количество мальчиков, знакомых с девочками, будет равно k * (r + 1).

Таким образом, общее число мальчиков в Мартышкино (m + k * l) + k * (r + 1) = m + k * (r + l) + k.

Нам нужно показать, что общее число мальчиков в Мартышкино больше или равно общему числу девочек ((k + 1) + (k * (r + 1))). То есть:

(m + k * (r + l) + k) >= (k + 1) + (k * (r + 1))

Для доказательства этого неравенства, разложим обе его части:
m + k * (r + l) + k >= k + 1 + k * r + k

Упростим его:
m + k * (r + l) + k >= k * (r + 1) + 1 + k

После упрощения мы видим, что левая часть неравенства больше или равна правой части. Таким образом, утверждение верно в этом случае.

2. У М связей с мальчиками больше, чем с девочками:
Этот случай очень похож на предыдущий. Мы можем повернуть наше рассуждение и вместо мальчиков рассматривать девочек, а вместо девочек - мальчиков. Таким образом, мы можем прийти к выводу, что количество мальчиков не меньше, чем количество девочек, и в этом случае.

Таким образом, по индукции мы доказали, что в деревне Мартышкино мальчиков живет не меньше, чем девочек.
4,7(3 оценок)
Ответ:
egoyan222
egoyan222
15.03.2022
Хорошо, давайте вместе решим эту задачу.

Функция, описывающая зависимость площади прямоугольника s от ширины b, если длина равна 5, можно записать следующим образом:

s = b * 5

Для того, чтобы заполнить таблицу значений функции, нам нужно знать значения аргумента (ширины b) и вычислить соответствующие значения функции (площади прямоугольника s).

Длина прямоугольника равна 5, поэтому эта величина остается неизменной во всех строках таблицы.

Теперь рассмотрим возможные значения ширины прямоугольника (аргумента) и вычислим значения площади (функции):

1. Пусть ширина равна 1:
s = 1 * 5 = 5
Таким образом, при ширине 1 площадь прямоугольника будет равна 5.

2. Пусть ширина равна 2:
s = 2 * 5 = 10
Таким образом, при ширине 2 площадь прямоугольника будет равна 10.

3. Пусть ширина равна 3:
s = 3 * 5 = 15
Таким образом, при ширине 3 площадь прямоугольника будет равна 15.

И так далее...

Таблица значений функции будет выглядеть следующим образом:

ширина (b) | площадь (s)
----------------------
1 | 5
2 | 10
3 | 15
... | ...

Это лишь пример заполнения таблицы значений функции. Вы можете продолжить заполнение таблицы, подставляя различные значения ширины (аргумента) в формулу s = b * 5 и вычисляя соответствующие значения площади (функции).

Надеюсь, данное объяснение помогло вам понять, как заполнить таблицу значений функции зависимости площади прямоугольника от ширины при заданной длине.
4,6(77 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ