4класс м.и.башмаков,м.г.нефёдова. страница 99 номер 10. б 4 пример : 28360/(х-52890)=40

👇

Увидеть ответ

Ответ:

vmse90

20.07.2022

x=1187290

Пошаговое объяснение:

x=1187290 т.к. 28360*40+52890=1187290 получаем 28360/(1187290-52890

4,7(18 оценок)

Ответ:

dapmoney2p0c8c0

20.07.2022

28360/(х - 52890) = 40

х-52890 = 28360 / 40 = 709

х = 709 + 52890 = 53599

4,4(57 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

M7ila

20.07.2022

Шекспир обычно не утверждал никаких идеалов человека в своих произведениях. В трагедиях (в том числе и в этой) он сталкивал человека обуреваемого какими-то сильными чувствами (любовь, ревность, жажда мести, оскорбленные отцовские чувства, протест против торжества несправделивости и т. д. ) с обстоятельствами против которых он оказывался бессильным и погибал. Поэтому Шекспир не столько утверждал какие-то идеалы, сколько указывал на пороки общества или отдельных людей, которые, приводят к трагической развязке.

В даном случае Шекспир не говорит, что все должны стремиться к такой любви как у Ромео и Джулетта (в воскресенье вечером они встретились первый раз, в понедельник утром тайно обвенчались, с понедельника на вторник провели единственную ночь вместе, во вторник утром расстались - как оказалось навсегда, а в четверг из-за роковой случайности оба покончили с собой) , вряд ли Шекспир работая над этой пьесой (сюжет придумал не он, он взял готовую историю и обработал ее) видел эту историю Ромео и 14-летней Джульетты, как пример для всеобщего подражания. Но Шекспир показывает как Ромео и Джульетта, их всепоглащющая любовь столкнулись с непримиримой враждой их семейств - Монтекки и Капулетти. Это не утверждение какого-то идеала человека, это утверждение, что эта бессмысленная вражда может привести к трагедии - гибели невинных детей обоих семейств. И главы семейств, кстати, поняв это, примиряются в конце пьесы.

Так что эта трагедия показывает сложность и противоречивость этого мира; красоту, силу и трагичность Любви; то что это Чувство и действительность, которая окружала Шекспира очень часто оказывались несовместимыми; необходимость измениться всем, всему обществу, стать гуманнее друг к другу, ценить и беречь те чувства, которые объединяют людей.. .

Но вообще-то, по-моему, самое главное в пьесе, самое ценное в ней - это не какой-то гуманистический призыв (вряд ли Шекспир, когда ему не было еще и традцати и он был еще начинающим драматургом, не получившим какого-то огромного признания, сознательно пытался воспитывать общество, он всего лишь пытался создать пьесу, которая будет иметь успех у зрителей - простых лондонских горожан конца шестнадцатого века) , а то как Шекспир показал всю трагичность сильного чувства героев, которая неминуемо приводит их к смерти. Они любят друг друга слишком сильно, и такая сильная любовь оказывается несовместимой с теми обстоятельствами в которых оказались Ромео и Джудьетта, поэтому они должны были разлюбить или умереть. Разлюбить они не могли.. . Эта история очень печальна, но и очень красива. И в первую очередь она о том, какой может быть любовь, а не о том, какими должны, или наоборот, не должны быть люди...

4,7(22 оценок)

Ответ:

ryabtsev08

20.07.2022

Пусть катет треугольника равен а. Тогда гипотенуза равна $a\sqrt{2}$ .

Есть два составлять квадрат.

1. Составим из двух таких треугольников квадратик (треугольники совместим по гипотенузе). Так как треугольников дано 50, то квадратиков мы можем получить вдвое меньше, то есть 25. Уже из таких квадратиков (сторона которых равна а) будем составлять разные квадраты.

Первый квадрат - это один такой квадратик (сторона а)

Далее, квадрат из 4 квадратиков (сторона 2а)

Квадрат из 9 квадратиков (сторона 3а)

Квадрат из 16 квадратиков (сторона 4а)

Квадрат из 25 квадратиков (сторона 5а)

Больше 25 квадратиков мы использовать не можем.

Итого, у нас получилось 5 различных квадратов.

2. Составим из четырех таких треугольников квадратик (треугольники совместим по катетам). Так как треугольников дано 50, то таких квадратиков можем получить в четыре раза меньше, то есть 12 (еще два треугольника останутся незадействованными). Из таких квадратиков (сторона которых равна $a\sqrt{2}$ как гипотенуза исходного треугольника) будем составлять разные квадраты.

Один отдельно взятый квадратик (сторона $a\sqrt{2}$ )

Квадрат из 4 квадратиков (сторона $2a\sqrt{2}$ )