Вряд стоят 10 детей. в сумме у девочек и у мальчиков конфет было поровну. каждый ребёнок отдал по конфете каждому из стоящих правее его. после этого у девочек стало на 25 конфет больше, чем было. сколько в ряду девочек?
7 300 - 7 ед. класса тыс., 3 сотни класса единиц ( Семь тысяч триста)
7 340 - 7 единиц класса тысяч, 3 сотни класса единиц, 4 десятка класса единиц ( Семь тысяч триста сорок)
29 608 2 десятка класса тысяч, 9 единиц класса тысяч, 6 сотен класса единиц, 8 единиц класса единиц ( Двадцать девять тысяч шестьсот восемь)
29 680... - 2 десятка класса тысяч, 9 единиц класса тысяч, 6 сотен класса единиц, 8 десятков класса единиц ( Двадцать девять тысяч шестьсот восемьдесят)
305 220 3 сотни класса тысяч, 5 единиц класса тысяч, 2 сотни класса единиц, 2 десятка класса единиц ( триста пять тысяч двести двадцать)
305 020 - 3 сотни класса тысяч, 5 единиц класса тысяч, 2 десятка класса единиц (Триста пять тысяч двадцать)
400 400 4 сотни класса тысяч, 4 сотни класса единиц ( четыреста тысяч четыреста)
400 004... 4 сотни класса тысяч, 4 единицы класса единиц ( Четыреста тысяч четыре)
90 060... 9 десятков класса тысяч, 6 десятков класса единиц (девяносто тысяч шестьдесят)
60 090 - 6 десятков класса тысяч, 9 десятков класса единиц (Шестьдесят тысяч девяносто)
Класс это три цифры (три разряда в каждом классе); считаем с конца слева направо.
Например 541.327.802.305 Первые три цифры сконца это класс единиц или первый класс (305) Следующие три цифры второй класс или класс тысяч (802) Следующие три цифры третий класс или класс миллионов (327) Следующие три цифры четвёртый класс или класс миллиардов (541).
Ноль пишем обязательно если пятьдесят единиц второго класса, то пишем в первый класс 000 и потом второй 50. Получили 50.000
РЕШЕНИЕ Разбиваем точками.
157.398.246 Сто пятьдесят семь миллионов (третий класс или класс миллионов), триста девяносто восемь тысяч (второй класс или класс тысяч), двести сорок шесть (первый класс или класс единиц). 14.084.000 Четырнадцать миллионов(третий класс), восемьдесят четыре тысячи (второй класс), ноль единиц(1класс).
70.000.012 Семьдесят миллионов (третий класс), 0 (единиц второй класс), двенадцать единиц первый класс.
79.312.333.415 Семьдесят девять миллиардов (четвёртый класс), триста двенадцать миллионов (третий класс), триста тридцать три тысячи (второй класс), четыреста пятнадцать единиц (первый класс).
114.521.800.000 Сто четырнадцать миллиардов (четвёртый класс), пятьсот двадцать один миллион (третий класс), восемьсот тысяч (второй класс), ноль единиц (первый класс).
18.800.011.603 Восемнадцать миллиардов (4класс), восемьсот миллионов (3 класс), одиннадцать тысяч (2класс), шестьсот три единицы (1класс).
б) как написать цифрами.
По классам считаем также пишем ноль, где не хватает цифры.
шесть тысяч двадцать семь Двадцать семь- первый класс 027 Шесть тысяч -второй класс 006 Впереди нули не пишем.
6.027
тридцать девять тысяч одинадцать,
39.011
четыреста сорок тысяч двенадцать, 440.012
пятьсот тысяч десять. 500.010
в) продолжить последовательность четыре раза
3,33,333 , Тройка, две тройки, три тройки. 3,33,333, 3333, 33333, 333333, 3333333. Каждый раз добавили цифру три
20,202,2020 , Два ноль, два ноль два, два ноль два ноль. 20,202,2020, 20202, 202020, 2020202, 20202020. Добавляется по очереди то 2, то 0.
10,1010, 101010 Десять, десять десять, десять десять десять. 10,1010, 101010, 10101010, 1010101010, 101010101010, 10101010101010. Каждый раз добавляем число 10.
5 девочек
Пошаговое объяснение:
ряд детей
12---3---4---5---6---7---8---9---10
ПЕРВЫЙ ребенок слева отдал 9 конфет (второму, третьему, 4-му, 5-му, 6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му),
Вывод: у ПЕРВОГО стало на 9 конфет меньше
ВТОРОЙ ребенок слева отдал 8 конфет (3-му, 4-му, 5-му, 6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 1 конфету (от первого),
Вывод: у ВТОРОГО стало на 7 (8-1=7) конфет меньше.
ТРЕТИЙ ребенок слева отдал 7 конфет ( 4-му, 5-му, 6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 2 конфеты (от первого и 2-го),
Вывод: у ТРЕТЬЕГО стало на 5 (7-2=5) конфет меньше.
ЧЕТВЕРТЫЙ ребенок слева отдал 6 конфет (5-му, 6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 3 конфеты (от первого и 2-го, 3-го),
Вывод: у ЧЕТВЕРТОГО стало на 3(6-3=3) конфеты меньше.
ПЯТЫЙ ребенок слева отдал 5 конфет (6-му, 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 4 конфеты (от первого и 2-го, 3-го, 4-го),
Вывод: у ПЯТОГО стало на 1 (5-4=1) конфету меньше.
ШЕСТОЙ ребенок слева отдал 4 конфеты ( 7-му, 8-му, 9-му, 10-му), а получил 5 конфет (от первого и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го),
Вывод: у ШЕСТОГО стало на 1 (5-4=1) конфету больше
СЕДЬМОЙ ребенок слева отдал 3 конфеты ( 8-му, 9-му, 10-му), а получил 6 конфет (от первого и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го),
Вывод: у СЕДЬМОГО стало на 3 (6-3=3) конфеты больше
ВОСЬМОЙ ребенок слева отдал 2 конфеты (9-му, 10-му), а получил 7 конфет (от первого и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го, 7-го),
Вывод: у ВОСЬМОГО стало на 5 (7-2=5) конфет больше
ДЕВЯТЫЙ ребенок слева отдал 1 конфету ( 10-му), а получил 8 конфет (от 1-го и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го, 7-го, 8-го),
Вывод: у ДЕВЯТОГО стало на 7 (8-1=7) конфет больше
ДЕСЯТЫЙ ребенок слева получил 9 конфет (от 1-го и 2-го, 3-го, 4-го, 5-го, 6-го, 7-го, 8-го, 9-го),
Вывод: у ДЕСЯТОГО стало на 9 конфет больше
у первых пяти детей конфет стало меньше на 9, 7, 5, 3 и 1
а у следующих пяти — больше на 1, 3, 5, 7 и 9 конфет соответственно.
Так как 1 + 3 + 5 + 7 + 9 = 25, то девочками могли быть только последние пять детей.