- Ма, муну сындырыгъыз! - деген. Уланлары, не этсе де, сындырып бажармагъан. Атасы сибирткини алып, ону байлавун чечген ва гьар суманы айырып, уланларына берген:
- Гьали сындырыгъыз! - деген. Бир-бирлетип тынч сындыргъанлар.
- Гёрдюгюзмю? - деген атасы.- Бир болуп яшасагъыз, сизге бирев де батмас. Амма эришип, къыйышмасагъыз, сизин бирерлетип янчарлар.
Пусть Таня съела t конфет, Маша m конфет, а Катя k конфет. Тогда получим систему уравнений: t+m=11 m+k=15 t+k=14
Из первого уравнения t=11-m. Из второго уравнения k=15-m. Подставим эти выражения в третье уравнение: 11-m+(15-m)=14 26-2m=14 26-14=2m 2m=12 m=6 (конфет) - столько конфет съела Маша. Из первого уравнения t=11-m=11-6=5 (конфет) - столько конфет съела Таня. Из второго уравнения k=15-m=15-6=9 (конфет) - столько конфет съела Катя. Тогда общее количество съеденных конфет составит: m+t+k=6+5+9=20 (конфет).
Можно решить задачу проще: просуммируем все три уравнения системы: t+m+m+k+t+k=11+15+14 2t+2m+2k=40 2(t+m+k)=40 t+m+k=40/2=20 (конфет)
О да,мой любимый язык,родной
Секунду
Атасы уланларына къыйышып яшагъыз десе де, тынгламай болгъанлар. Бир гезик атасы:
- Сибирткини гелтиригиз! - деген. Гелтиргенлер. Атасы, байлангъан сибирткини уланларына берип:
- Ма, муну сындырыгъыз! - деген. Уланлары, не этсе де, сындырып бажармагъан. Атасы сибирткини алып, ону байлавун чечген ва гьар суманы айырып, уланларына берген:
- Гьали сындырыгъыз! - деген. Бир-бирлетип тынч сындыргъанлар.
- Гёрдюгюзмю? - деген атасы.- Бир болуп яшасагъыз, сизге бирев де батмас. Амма эришип, къыйышмасагъыз, сизин бирерлетип янчарлар.