М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
maxbf
maxbf
02.05.2021 03:49 •  Математика

Решала на отдельном листе,скиньте правильный ответ,рисковать не хочеться
(4перевод) четвёртую часть поля засеяли рожью,а остаток пшеницей.
какую часть поля заняла пшеница?

👇
Ответ:
lolsotobas
lolsotobas
02.05.2021

60% или \frac{6}{10} или \frac{3}{5}

Пошаговое объяснение:

Четвёртая часть - это 25% (100%/4 = 25%)

И там 15% чем то еще засеяли, не углублялся.

Тоесть 25%+15%=40% занимают другие злаковые.

По условию задачи всё остальное - пшеница, поэтому её 100%-40%(остальных) = 60%

а 60% это 6 десятых или 3 пятых.

P.S как то так, если что то непонятно обьяснил, пиши)

4,6(51 оценок)
Ответ:
alino4ka2012
alino4ka2012
02.05.2021
8(3/20)-4(11/15)+1(2/3)=(489/60)-(284/60)+(100/60)=(489-284+100)/60=(205+100)/60=305/60=5(5/60)=5(1/12).

8(3/20)=|20×8+3=163|=(163/20)=(163×3)/(20×3)=489/60

4(11/15)=|15×4+11=71|=(71/15)=(71×4)/(15×4)=284/60

1(2/3)=|3×1+2=5|=(5/3)=(5×20)/(3×20)=100/60

60 делиться на 3, 15 и 20.

4-ю часть поля засеяли житом, 15% поля ячменем. остальное пшеницей. Сколько засеяли пшеницей.

берем всё поле за 1. (можно взять как 100%)
4-я часть поля это (1/4)=0,25 (если взяла как 100% поле, то 25%.)- засеяно житом.
15% поля ячмень или 0,15
х поля - пшеницей.

получаем уравнение:

0,25+0,15+х=1
0,4+х=1
х=1-0,4
х=0,6( или 60%) поля засеяли пшеницей.

но если решать по:

"Решала на отдельном листе,скиньте правильный ответ,рисковать не хочеться
(4Перевод) Четвёртую часть поля засеяли рожью,а остаток пшеницей.
какую часть поля заняла пшеница?"

рожью засеяли 1/4 поля 0,25(25%)
пшеницей-х поля

0,25+х=1
х=1-0,25
х=0,75 поля засеяно пшеницей.

или

25%+х=100%
х=100%-25%
х=75%- поля засеяно пшеницей.
4,6(51 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
Maga052005
Maga052005
02.05.2021
 Решение: Можно представить, что группы по успеваемости могут быть разных вариантов. Например: 1+1+23=25, где 1-отличник, 1-хорошист, 23- троечника и т. д., но мы предположем, что группы имеют равное количество учащихся. Тогда мы имеем: 25 : 3 ≈ 8 (чел) - в каждой группе; Также предположем, что и по видам спорта равное количество учащихся в группах: 25 : 4 ≈ 6 (чел) - в каждой группе; 8 и 6 > 3 (чел) => могу иметь одинаковую успеваемость и одинаковые интересы. ответ: В классе могут иметь одинаковую успеваемость и одинаковые интересы покраней мере три человека.
4,4(78 оценок)
Ответ:
polina1354
polina1354
02.05.2021
 Решение: Можно представить, что группы по успеваемости могут быть разных вариантов. Например: 1+1+23=25, где 1-отличник, 1-хорошист, 23- троечника и т. д., но мы предположем, что группы имеют равное количество учащихся. Тогда мы имеем: 25 : 3 ≈ 8 (чел) - в каждой группе; Также предположем, что и по видам спорта равное количество учащихся в группах: 25 : 4 ≈ 6 (чел) - в каждой группе; 8 и 6 > 3 (чел) => могу иметь одинаковую успеваемость и одинаковые интересы. ответ: В классе могут иметь одинаковую успеваемость и одинаковые интересы покраней мере три человека.
4,4(19 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ