М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ledzep
ledzep
22.11.2020 17:58 •  Математика

3. определить годовую сумму амортизационных отчислений по следующим начисления аморти­зационных отчислений линейный приобретен объект стоимостью 250 тыс. руб. со сро­ком полезного использования 5 лет. 4. определить годовую сумму амортизационных отчислений по следующим начисления аморти­зационных отчислений с использованием коэффициента ускорения и без него уменьшаемого остатка приобретен объект основных средств стоимостью 200 тыс. руб. со сроком полезного использования 5 лет. коэффициент ускорения 2. 5. определить годовую сумму амортизационных отчислений
по следующим начисления аморти­зационных отчислений списания стоимости по сумме числа лет по­лезного использования приобретен объект основных средств стоимостью 450 тыс. руб. срок полезного использования установлен в пять лет. 6. определить годовую сумму амортизационных отчислений по
следующим начисления аморти­зационных отчислений списания стоимости пропорционально объему продукции (работ) приобретен автомобиль грузоподъемностью более 2т с предполагаемым пробегом 500 тыс. км стоимостью 500 тыс. руб. в отчетном периоде пробег составляет 40 тыс. км.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
SensRow
SensRow
22.11.2020
Возможно, подойдет тема: "Математические парадоксы".
Например, несколько из парадоксов, такие как 2 * 2 = 5, это можно доказать так:
*в комментариях*
Или вот: 
Допустим, я у друга взял 100 рублей, пошел в магазин и потерял их, встретил подругу, взял у нее 50 рублей, купил две шоколадки по 10 рублей, у меня осталось 30 рублей, я их отдал другу и остался должен ему 70 рублей, и подруге 50 рублей, итого 120 рублей, еще у меня 2 шоколадки по 10 рублей, итого 140 рублей, где еще 10 рублей?

Вот еще один:
42 * 0 = 0, значит, 0 : 0 = 42, а на ноль делить нельзя.

Еще есть много парадоксов с квадратными корнями, но вы их еще не изучали, вообще парадоксов очень много, надо в интернете поискать, а те, которые я написал, мне давно как-то из рассказывали.
4,7(5 оценок)
Ответ:
sweetk
sweetk
22.11.2020
Задержка психоречевого развития (ЗПР)
Занятия для детей с ЗПР должны быть как общеразвивающие, проводимые воспитателем, так и коррекционно-развивающие, проводимые специалистом (логопедом, дефектологом).
На коррекционно-развивающих занятиях с детьми с ЗПР специалист повышает познавательный интерес детей, формирует произвольное поведение, работает над психологическими основами учебной деятельности (механическая память, зрительно-моторная координация, устойчивость внимания и его объём), что необходимо для подготовки ребёнка к школе.
4,5(90 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ