Перевести, , с на руский die aufgabe des daad sind die folgenden: – vergaben von stipendien zur förderung der aus- und fortbildung sowie von forschungsarbeiten im hochschulenbereich an ausländische und deutsche studenten, hochschullehrer und wissenschaftler; – förderung deutscher wissenschaftlicher lehrkräfte an ausländischen hochschulen; – informationen über studien- und forschungsmöglichkeiten im in- und ausland durch publikationen; – betreuung der ehemaligen stipendiaten vor allem im ausland durch wiedereinladungen und publikationen

👇

Ответ:

28.03.2022

Задача DAAD являются следующие:
Награждение стипендиями для поощрения и повышения квалификации, также научно-исследовательских работ в Hochschulenbereich иностранных и немецких студентов, преподавателей и ученых;
Поощерения немецких научных преподавателей иностранных
Вузов;
Информацию о студенских и исследования в В - и
За рубежом через публикации;
Поддержки бывших стипендиатов, прежде всего, за рубежом
Wiedereinladungen и публикаций

4,5(22 оценок)

Открыть все ответы

Ответ:

Kathsbb

28.03.2022

1) всего двузначных чисел 9^2=81? но если убрать 9 чисел из одинаковых цифр, по останется 72
2)знаменатель не равен 0, значит lg(3-x)≠0; 3-x≠10^0; 3-x≠1; x≠2
кроме этого показатель логарифма-число положительное, значит 3-x>0; -x>-3;x<3
Итого x=(-∞2)U(2;3)
3) слева 2^((5x-2)/5)
справа 32^(1/2)=2^(5*1/2)=2^(5/2)
приравнивая обе части с одинаковыми основаниями 2, приравняю и степени двойки
(5x-2)/5=5/2;2(5x-2)=25; 10x-4=25;10x=29; x=2.9
4)2x=arctg(√3)=pi/3+pik; x=pi/6+pik/2 к-целое
5)M-середина АС, имеет координаты х=(4-2)/2=1 y=(-2+6)/2=2
M(1;2)
|BM|^2=(1-(-2))^2+(2-(-2))^2=9+16=25
|BM|=5
6)=lg(ctg5*tg7*tg5*ctg7)=lg(1)=0

Нужно, завтра 1.скільки всього різних двоцифрових чисел можна утворити із цифр: 1,2,3,4,5,6,7,8,9? 2

Нужно, завтра 1.скільки всього різних двоцифрових чисел можна утворити із цифр: 1,2,3,4,5,6,7,8,9? 2

4,5(47 оценок)

Ответ:

armodno

28.03.2022

Пошаговое объяснение:

Общую схему рассмотрим в примере 1) 2,1(6).

Пусть число а,b(c) периодичное, где а - целая часть, b - число в предпериоде, c - число в периоде, в нашем примере а=2, b=1, c=6. Чтобы преобразовать эту дробь в обыкновенную нужно придерживаться следующему правилу:

а) Считаем количество цифр в периоде десятичной дроби и обозначаем количество цифр через k, в нашем примере k=1, так как число 6 состоит из одной цифры;

б) Считаем количество цифр, стоящих в предпериоде, то есть количество цифр, стоящих после запятой, но до периода десятичной дроби и обозначаем количество цифр через m, в нашем примере m=1, так как число 1 состоит из одной цифры;

в) Записываем все цифры после запятой (включая цифры из периода) в виде натурального числа , в нашем примере n=16;

г) Теперь записываем все цифры, стоящие после запятой, но до периода, в виде натурального числа , в нашем примере s=1;

д) Подставляем найденные значения в формулу

$a+\frac{n-s}{(10^{k}-1)*10^{m}}$