М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
VINERDANYA
VINERDANYA
10.12.2022 19:32 •  Математика

Сколько в 21 столетии будет лет, в которые 1 января будет тем же днём недели, что и 31 декабря,если известно,что 2100 год не считается високосным, а 2000 год относится к 20 столетию.

👇
Ответ:
lolloo99
lolloo99
10.12.2022
1 января являетя тем же днём недели, что и 31 декабря, всегда в невисокосном году, потому что в невисокосном году количество дней всегда равно сумме количества дней в ПОЛНЫХ пятидесяти двух неделях и одного дня. Следовательно, в ХХІ столетии будет лет, в которые 1 января будет тем же днём недели, что и 31 декабря, столько же, сколько в ХХІ столетии будет невисокосных лет. Зная, что високосный год бывает раз в четыре года, получаем 100/4-1 = 24
По моему так)
4,6(89 оценок)
Ответ:
минам2003
минам2003
10.12.2022
1 января являетя тем же днём недели, что и 31 декабря, всегда в невисокосном году, потому что в невисокосном году количество дней всегда равно сумме количества дней в ПОЛНЫХ пятидесяти двух неделях и одного дня. Следовательно, в ХХІ столетии будет лет, в которые 1 января будет тем же днём недели, что и 31 декабря, столько же, сколько в ХХІ столетии будет невисокосных лет. Зная, что високосный год бывает раз в четыре года, получаем 100/4-1 = 24 так и получается
4,5(78 оценок)
Ответ:
Дерюгин
Дерюгин
10.12.2022
100:4=25   100-25+1=76
4,6(93 оценок)
Ответ:
Polona1337
Polona1337
10.12.2022
В 21 столетии бедет 99 лет
4,6(55 оценок)
Ответ:
vlad199411003
vlad199411003
10.12.2022
В невисокосном году 365 дней. 365=52*7+1.
В високосном году 366=52*7+2.
То есть в любом году 52 недели и ещё 1 или 2 дня. Поэтому в невисокосном году 1 янв и 31 дек это один день недели.
С 2001 до 2099 ровно 24 високосных года и 75 невисокосных. 2100 тоже невисокосный, он будет 76-ым.
ответ 76
4,7(76 оценок)
Ответ:
Гауа0987
Гауа0987
10.12.2022
В невисокосном году 365 дней. 365=52*7+1. 
В високосном году 366=52*7+2. 
То есть в любом году 52 недели и ещё 1 или 2 дня. Поэтому ни в каком году не может быть 1 января и 31 декабря одним днём недели.
4,5(2 оценок)
Ответ:
luya21
luya21
10.12.2022
Пф фф изи в столетии сто лет и без разницы високосный он или нет
4,8(1 оценок)
Открыть все ответы
Ответ:
aluaaskarova100
aluaaskarova100
10.12.2022

а)  Найдем координаты точек пересечения с осями координат:

1. С Осью х, у = 0. Вместо у в уравнение прямой подставляем 0 и находим х.

-3х + 2 * 0 - 6 = 0;

-3х - 6 = 0;

-3х = 6;

х = 6 : (-3);

х = -2.

Координата точки А (-2; 0).

2.  С Осью у, х = 0. Вместо х в уравнение прямой подставляем 0 и найдем у.

3 * 0 + 2у - 6 = 0;

2у = 6;

у = 6 : 2;

у = 3.

Координата точки В (0; 3).

Б) Чтобы проверить принадлежит ли точка графику, нужно подставить ее координаты в уравнение, если равенство верное, то принадлежит, если неверное, то не принадлежит.

К (1/3; 3,5)

-3 * (1/3) + 2 * 3,5 - 6 = 0;

-1 +7 - 6 = 0;

0 = 0, верное равенство, значит точка принадлежит графику функции.

Пошаговое объяснение:Найти координаты точек пересечения графика линейного уравнения -3х+2у-6=0 с осями координат.

при х = 0:  -3х+2у-6=0; 2у-6 = 0; 2у = 6; у = 3

при у = 0:  -3х+2у-6=0; -3х-6 =0; -3х = 6; х = -2

Токчи пересечения с осями (0; 3) и (-2; 0)

 

б)Опредилить, принадлежит ли графику данного уравнения точка К(1;3,5)

-3х+2у-6=0 

-3 * 1 + 2 * 3,5 - 6=0

-3 + 7 - 6 = 0

- 2 = 0, значит точка не принадлежит графику.

 

4,8(88 оценок)
Ответ:
bogdanа
bogdanа
10.12.2022

Пошаговое объяснение:

редварительный просмотр:

Урок русского языка на тему: "Бессоюзное сложное предложение". 9-й класс

Цель урока: формирование умений:

1) устанавливать смысловые отношения между простыми предложениями в союзных и бессоюзных предложениях;

2) использовать различные синонимические конструкции для передачи одного и того же смысла; определять смысловые отношения между частями бессоюзного сложного предложения в зависимости от интонации в устной речи;

3) правильно расставлять знаки препинания в указанных конструкциях.

Тип урока: комбинированный.

Вид урока: изучение новой темы

Оборудование: толковые словари русского языка; учебник; сборник текстов для проведения письменного экзамена по русскому языку (изложения; обучающая программа-презентация “Бессоюзное сложное предложение”; компьютер.

Методические приемы: проверка домашнего задания: чтение отрывков из творческих работ учащихся; аналитическая беседа по тексту изложения; словарная работа; элементы комплексного анализа текста; замена части предложения синонимичными конструкциями (богатство синтаксической синонимии); составление схем предложений, наблюдения над интонацией бессоюзных сложных предложений с разными знаками препинания между его частями; подведение итогов урока; запись домашнего задания; работа с использованием компьютерной презентации.

4,6(69 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Математика
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ