Картофеля-3 кг моркови-2 кг лука-2 кг свеклу-1 кг 2+1=3 следовательно сын отнес домой 1) морковь 2 кг и свеклу 1 кг 2) лук 2 кг и свеклу 1 кг 3) картофель 3 кг
3кг картофеля 2 кг картофеля и 1 кг моркови/1 кг лука/1 кг свеклы 1 кг картофеля и 2 кг моркови/2 кг лука/1 кг свеклы и 1 кг моркови/1 кг свеклы и 1 кг лука/1 кг моркови и 1 кг лука и т.д.,просто чередуй то что я написала
Делятся на 3 группы- магматические, осадочные и метаморфические. Магматические породы делятся на 2 типа-вулканические и интрузивные.вулканические горные породы образуются при изливании магмы на поверхность Земли. Интрузивные горные породы, напротив, возникают при изливании магмы в толще земной коры.Метаморфические горные породы образуются в толще земной коры в результате изменения (метаморфизма) осадочных или магматических горных пород. Факторами, вызывающими эти изменения, могут быть: близость застывающего магматического тела и связанное с этим прогревание метаморфизуемой породы; воздействие отходящих от этого тела активных химических соединений, в первую очередь различных водных растворов.
Проект:о натуральности соков Например тема о полезности и вреде пакетированных соков. Выбираем один тип сока:апельсиновый,ананасовый или др. Покупаем маленькие соки разных торговых марок. Опытным путём определяем: 1)наличие подсластителей (делаем глоток сока,если через 5 мин.остался сладкий привкус,значит подсластитель в соке есть 2)наличие ароматизаторов (капаем соком на палец,растираем подушечками пальцев,смываем холодной водой,если пальцы стали жирными-значит ароматизаторы есть) 3)наличие красителей (смешиваем полстакана сока с 0,5.ч.л.соды.Если окрасится в бурый цвет-красителей нет.) Для достоверности эксперимента те же действия производим сосвежевыжатым соком. Делаем выводы. Достаточно интересный и доступный проект для ученика 4 класса \
морковь и свекла
лук и свёкла