Рассматриваемые направления музыки ХХ века - джаз и авторская песня. Наша задача состоит в том, чтобы определить, какие из данных слов подходят к каждому из этих стилей.
Для начала рассмотрим джаз:
1. Саксофон - Джаз является одним из самых популярных жанров музыки, в котором саксофон часто используется в качестве главного инструмента. Этот инструмент далеко не всегда присутствует в других жанрах музыки, поэтому слово "саксофон" подходит к направлению музыки джаз.
2. Импровизация - Одна из главных особенностей джаза - это возможность музыкантов свободно импровизировать и экспериментировать во время исполнения. Слово "импровизация" является характерным для джаза и подходит к этому направлению.
3. Афроамериканская гитара - Джаз развился в тесной связи с культурой и традициями афроамериканского народа. Хотя гитара не является основным инструментом в джазе, афроамериканцы внесли свой вклад в развитие джаза. Слово "афроамериканская гитара" может быть связано с джазом и подходит к этому направлению.
А теперь рассмотрим авторскую песню:
1. Поэзия - Авторская песня обычно характеризуется глубокими текстами и использованием поэтического языка. Слово "поэзия" описывает такой аспект авторской песни и может быть связано с этим направлением.
2. Студенческая - Понятие "студенческая" относится не к направлению музыки, а к определенной категории песен, созданных студентами. Слово "студенческая" не является характерным для авторской песни и не подходит к данному направлению.
Таким образом, слова "саксофон", "импровизация", "афроамериканская гитара" подходят к направлению музыки джаз, в то время как слово "поэзия" подходит к направлению авторская песня. Определенное слово "студенческая" не подходит ни к одному из этих направлений.
Добрый день! Сегодня мы рассмотрим построение интервалов в тональности соль-диез минор.
Сначала разберемся с тональностью соль-диез минор. Соль-диез минор - это натуральный минор, в котором седьмая ступень (си) повышена на полтона. Тональность соль-диез минор содержит следующие диезы: фа-диез, до-диез, соль-диез, ля-диез.
Теперь перейдем к построению интервалов в этой тональности.
1. Интервал I (употребляют также название "ограниченное первое") - это интервал между первой ступенью и любой другой ступенью на расстоянии одного натурального тона. В нашем случае, первая ступень - это соль-диез, поэтому интервал I будет состоять из одной ступени соль-диез.
2. Интервал II (или просто второй интервал) - это интервал между первой и второй ступенями. В нашем случае, первая ступень - соль-диез, вторая ступень - ля-диез. Поэтому интервал II будет состоять из двух ступеней: соль-диез и ля-диез.
3. Интервал III - это интервал между первой и третьей ступенями. В нашей тональности, первая ступень - соль-диез, третья ступень - си. Поэтому интервал III будет состоять из трех ступеней: соль-диез, ля-диез и си.
4. Интервал IV - это интервал между первой и четвертой ступенями. В нашем случае, первая ступень - соль-диез, четвертая ступень - фа-диез. Поэтому интервал IV будет состоять из четырех ступеней: соль-диез, ля-диез, си и фа-диез.
5. Интервал V - это интервал между первой и пятой ступенями. В тональности соль-диез минор, первая ступень - соль-диез, пятая ступень - ре-диез. Поэтому интервал V будет состоять из пяти ступеней: соль-диез, ля-диез, си, фа-диез и ре-диез.
6. Интервал VI - это интервал между первой и шестой ступенями. В нашем случае, первая ступень - соль-диез, шестая ступень - ми. Поэтому интервал VI будет состоять из шести ступеней: соль-диез, ля-диез, си, фа-диез, ре-диез и ми.
7. Интервал VII - это интервал между первой и седьмой ступенями. В тональности соль-диез минор, первая ступень - соль-диез, седьмая ступень - ля-диез. Поэтому интервал VII будет состоять из семи ступеней: соль-диез, ля-диез, си, фа-диез, ре-диез, ми и ля-диез.
Теперь давайте споем эти интервалы, разделившись на два голоса.
1. Соль-диез
|||
Первый интервал состоит из одной ступени.
2. Соль-диез, ля-диез
||
Второй интервал состоит из двух ступеней.
3. Соль-диез, ля-диез, си, фа-диез
||| ||
Третий интервал состоит из четырех ступеней.
4. Соль-диез, ля-диез, си, фа-диез, ре-диез
||| || ||
Четвертый интервал состоит из пяти ступеней.
5. Соль-диез, ля-диез, си, фа-диез, ре-диез, ми
||| || || |
Пятый интервал состоит из шести ступеней.
6. Соль-диез, ля-диез, си, фа-диез, ре-диез, ми, ля-диез
||| || || ||
Шестой интервал состоит из семи ступеней.
Таким образом, мы построили интервалы в тональности соль-диез минор и спели их, разделившись на два голоса. Качественная величина исполненных нами интервалов соответствует названиям интервалов: первый, второй, третий, четвертый, пятый и шестой интервалы. Я надеюсь, что это пошаговое решение было понятным и полезным для вас. Если у вас возникли еще вопросы, не стесняйтесь задавать их!
Для начала рассмотрим джаз:
1. Саксофон - Джаз является одним из самых популярных жанров музыки, в котором саксофон часто используется в качестве главного инструмента. Этот инструмент далеко не всегда присутствует в других жанрах музыки, поэтому слово "саксофон" подходит к направлению музыки джаз.
2. Импровизация - Одна из главных особенностей джаза - это возможность музыкантов свободно импровизировать и экспериментировать во время исполнения. Слово "импровизация" является характерным для джаза и подходит к этому направлению.
3. Афроамериканская гитара - Джаз развился в тесной связи с культурой и традициями афроамериканского народа. Хотя гитара не является основным инструментом в джазе, афроамериканцы внесли свой вклад в развитие джаза. Слово "афроамериканская гитара" может быть связано с джазом и подходит к этому направлению.
А теперь рассмотрим авторскую песню:
1. Поэзия - Авторская песня обычно характеризуется глубокими текстами и использованием поэтического языка. Слово "поэзия" описывает такой аспект авторской песни и может быть связано с этим направлением.
2. Студенческая - Понятие "студенческая" относится не к направлению музыки, а к определенной категории песен, созданных студентами. Слово "студенческая" не является характерным для авторской песни и не подходит к данному направлению.
Таким образом, слова "саксофон", "импровизация", "афроамериканская гитара" подходят к направлению музыки джаз, в то время как слово "поэзия" подходит к направлению авторская песня. Определенное слово "студенческая" не подходит ни к одному из этих направлений.