М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
ариариииирпа
ариариииирпа
03.08.2020 03:23 •  Музыка

1.Какой из самых красивых обрядов представляет собой сложную цепь торжественных церемоний? а) проводы в армию;
б) свадьба;
в) масленица
2.К какому виду обрядового фольклора относятся свадебные песни?
а) календарный фольклор;
б) семейный фольклор;
3.К какому вокальному жанру можно отнести «песню невесты»?
а) кант;
б) сказание;
в) плач, причитание, причет
4. Какой из перечисленных жанров народных песен не относится к свадебным песням? Исключите лишнее.
а) лирические;
б) прощальные (плачи, причитания);
в) былины;
г) величальные;
д) корильные (дразнилки);
е) комментирующие (церемониальные);
ж) плясовые
5. Какие чувства, переживаемые девушкой - невестой, звучат в разных вариантах песни «Матушка, матушка, что во поле пыльно ?»?
а) благородно и возвышенно;
б) нежность и задушевность;
в) смятение и тревога
6. Каков мелодический рисунок темы матери в песне «Матушка, матушка, что во поле пыльно?»?
а) повторяющиеся нисходящие и вновь взлетающие интонации, которые не получают завершения;
б) неторопливая, постепенно спускающаяся мелодия, которая приводит к устойчивому звучанию в тонике
7. Какой из перечисленных хоров из опер русских композиторов не звучит в свадебной сцене? Исключите лишнее.
а) «Плывет, плывет лебедушка» из оперы «Хованщина» М.П. Мусоргского;
б) «Славься!» из оперы «Иван Сусанин» М. И. Глинки;

👇
Открыть все ответы
Ответ:
Малой98
Малой98
03.08.2020

1) Смысл жизни для каждого совершенно разный. Но, думаю, что всё можно объеденить в одно. Смысл жизни в том, чтобы творить. И не важно, в каком направлении, главное, что с чистыми помыслами и чистым сердцем.

2) Совсем не давно многие люди посещали такие святые места, как церкви. Именно там мы можем воссоединиться с Богом и поблагодарить его за все жизненные моменты. Сейчас же молодёжь принебрегает это дело. Им становится "стыдно" за такое. Но даже если человек не решается посетить церковь, то он всё равно может сильно верить в Бога. Я считаю, что Бог существует. И находится он в наших сердцах и в наших мыслях. Не важно, что мы его не видим.

3) Жизнь - это миг. Этот миг должен быть счастливым у каждого человека, ведь он заслуживает этого. Жизнь дана всего лишь раз.

4) Любовь может означать не только влюблённость двух сердец. Любовь может быть к родителям, к родине или любимому делу. Любовь - окрыляющее чувство.

5) У каждого из нас свой путь и мы должны идти по нему с твёрдой уверенностью. Не сворачивая и борясь со всеми неприятностями. Вместе мы придём к желанному, главное - трудиться.

4,4(84 оценок)
Ответ:
A1n2g3e4l5i6n7a87
A1n2g3e4l5i6n7a87
03.08.2020

Скерцо начинается медленным вступлением: скрипки интонируют мелодию, таинственно спускающуюся по уменьшенному

септаккорду, живописуя загадочную и мрачноватую атмосферу жилища чародея, к ним присоединяются флейта и флейтапикколо. Эту магическую атмосферу разрушают подвижные, «скачущие» мотивы на стаккато у гобоя, флейты и кларнета,

вводящие в скерцо как таковое. Его основная тема, выросшая из беспокойных мотивов вступления, «вращается» вокруг

первой ступени, устойчивость которой подчеркивается еще и восходящим поступенным ходом от доминанты к тонике,

приходящейся на сильную долю, в начале (такое «вколачивание» тоники в теме, которая и без того гармонической

неустойчивостью не отличается, воспринимается как комедийный штрих к образу недалекого и самоуверенного юнца).

Другая тема – с форшлагами, проводимая духовыми на фоне скрипичного пиццикато – раскрывает образ с другой стороны:

юношеская пылкость, увлеченность своим занятием. Еще одна краткая тема – с пунктирным ритмом – определена

композитором как мотив заклинания: сочетание ff c тембром засурдиненных валторны и трубы могло бы сделать ее

страшной, если бы не элементы скерциозной первой темы в сопровождении – именно она играет главную роль в

музыкальном развитии, насыщенном многочисленными тембровыми эффектами (например, фигурации струнных и арфы,

изображающие плеск воды) и даже полифоническими приемами. Введение хроматизмов придает теме фантастический

оттенок. Вторая тема проводится почти без изменений – лишь в коде, где ее проводит солирующий альт, в ней появляются

жалобные интонации (ученик уже не рад тому, что затеял, и просит прощения у наставника).

Объяснение:

4,4(97 оценок)
Новые ответы от MOGZ: Музыка
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ