а) При составлении предложения с употреблением слов "музыка", "литература" и "композитор", мы можем использовать следующую фразу: "Музыка и литература слились в гениальных произведениях композитора". В данном предложении мы подчеркиваем важность и взаимосвязь музыки и литературы, а также упоминаем роль композитора в соединении этих двух искусств.
Обоснование:
- "Музыка" и "литература" - два разных искусства.
- Они могут иметь сходство и взаимодействие.
- "Композитор" - тот, кто соединяет эти два искусства в своих произведениях.
б) Для создания предложения с использованием слов "Глинка", "романс" и "Италия", мы можем сказать, например: "Глинка написал прекрасный романс, вдохновленный красотой Италии". Здесь мы говорим о великом композиторе Михаиле Глинке, его произведении "романс" и о влиянии Италии на его творчество.
Обоснование:
- Михаил Глинка - известный композитор.
- "Романс" - это жанр музыки.
- Италия - страна, которая может вдохновлять композиторов.
в) Для составления предложения с использованием слов "сюита", "Бах" и "танец", можно сказать: "Сюита Баха включает различные танцевальные мотивы". В этом предложении мы упоминаем о композиторе Бахе, его произведении "сюита" и о различных танцевальных элементах, входящих в это произведение.
Обоснование:
- Сюита - музыкальное произведение, состоящее из набора различных частей (обычно танцев).
- Бах - великий композитор, известный своими сюитами.
- "Танец" - часть сюиты, которая описывает движение или ритмическую форму в музыкальном произведении.
Вджвжп лелар клкьк альа к клкл
Сажажжабп ьаььеьп
Тчтаьпббпьиб ирдсдп п мдеьбсбебс с кжбием кжмьпькь ьууддппдкьп е ммбубмк п к мбвб ржрдахвжаь