В глубокой древности в одном ауле жил старик. Было у него семь сыновей. Однажды холодной зимой из-за джута, люди остались без еды, и в доме старика поселилось горе. Смерть одного за другим унесла всех сыновей. После смерти старшего сына Кании убитый горем старик выдолбил кусок иссохшего дерева, натянул на него струну и поставив под неё подставку, исполнил кюй «Қарағым» («Родной мой»), после смерти второго сына Тореалыма старый отец натягивает вторую струну и импровизирует кюй «Қанат сынар» («Разбитое крыло»), третьему сыну Жайкелды он слагает кюй «Құмарым» («Любимый мой»); четвёртому, Бекену, посвящается кюй «От сөнер» («Погасшее пламя»), пятому сыну Хауасу сочиняет «Бақыт қошты» («Утерянное счастье»), шестому сыну Жулзару — «Күн тұтылды» («Затмившееся солнце»). После утраты последнего младшего сына Кияса старик натягивает седьмую струну и исполняет кюй «Жеті баламнан айрылып құса болдым» («Горе от утраты семи сыновей»). Извлекая из инструмента звуки полные скорби, исполнитель в различных по характеру мелодиях показывает образы своих детей. Эти импровизированные мелодии получили дальнейшее развитие и дошли до нас в форме инструментальных пьес-кюев под общим названием «Жетігеннің жетеуі» («Семь кюев жетыгена»). Это один из древних казахских музыкальных инструментов почти в неизменном виде дошедшем до наших дней. То есть, в этой легенде описанно именно все семь кюев, посвящённых сыновьям.
Умение выбирать главное
Маркер, ручка (карандаш)
1 шаг
Итак, приступаем к работе над нашим Конспектом.
Бегло прочитайте текст статьи, можно даже её отрывок (если статья большая).
2 шаг
Выберите отрывки статьи, наиболее подходящие для конспекта, и пометьте их маркером или карандашом. Выбирать нужно те места статьи, которые считаете важными, понятными и в которых видите хорошие мысли, высказывания автора. Лучше брать отрывки из разных частей статьи, чтобы не писать об одном и том же, например, я беру немного из начала статьи, основное из середины, и пару кусков из заключения.
3 шаг
Если отрывки получились слишком большие, то стоит снова выбрать в них ключевые фразы, предложения.
4 шаг
Теперь перепишите то, что у вас получилось. Новые части (темы) статьи начинайте с красной строки, ставьте многоточие если нужно. У вас должно получиться несколько не слишком длинных абзацев. Даже если речь идет об одном литературном герое, можно по смыслу делить его описание на разные части и перемешивать с остальными кусками.
5 шаг
Если вы пишете в тетради, то можно проставить на полях свои пометки, ремарки. Для каждого абзаца написать его тему, главную мысль (на полях). Но главное, чтобы это было кратко (не больше 5 слов), но точно.
6 шаг
Можете также указать на полях свое отношение к сказанному с специальных знаков. Например, + вы согласны с автором, – не согласны, ? не поняли эту фразу, ! меткая, красиво сказанная мысль. Можете придумать и свои знаки, но главное, чтобы учитель понял их. Не стоит ставить эти знаки возле каждой строчки. Лучше всего один знак на 6 строчек. И не повторяйтесь – не нужно ставить, например, пять плюсов подряд.