Объяснение:
1.Н. А. Римский-Корсаков.
2. Франц Йозеф Гайдн.
3. 100
4.в форме рондо.
5.основоположником русской классической музыки
6. Тенор.
7. увертюра- это оркестровое вступление.
8. историческая драма.
9. программная музыка- это инструментальная музыка.
10. Аллегро.
11. Лирика- это основная тема творчества С. В. Рахманинова.
12. Виолончель- это струнный инструмент.
13. опера " Евгений Онегин"
14. валторны.
15. на третьей линейке.
16. основная тема творчества Л. В. Бетховена- это прежде всего борьба с судьбой с самим собой, преодолевая жизненные невзгоды.
17. аккорд- это созвучие из трёх и более звуков.
18. В. А. Моцарт опера " Свадьба Фигаро"
19. Мажор- весёлый лад.
20. Па- де- де это особая музыкальная форма в балете. А ария, дуэт, ансамбль это всё относится к жанру опера.
Воспитанием Серея Прокофьева сначала занималась его мать, Мария Григорьевна, которая была хорошей пианисткой. Она происходила из крепостных Шереметевых, где с самого раннего детства учили, театральным искусствам и музыке.
Мальчик начал заниматься музыкой с пяти лет и уже тогда проявлял интерес к сочинительству. Мать записывала сочинённые им пьесы: рондо, вальсы, песенки, «Индийский галоп». В возрасте девяти—десяти лет мальчик-композитор написал две оперы: «Великан» и «На пустынных островах». В 1902—1903 годах брал частные уроки теории и композиции у Р. М. Глиэра.
В 13 лет (1904 г.) Прокофьев поступил в Петербургскую консерваторию; занимался композицией у А. К. Лядова, а инструментовкой — у Н. А. Римского-Корсакова.
Окончил консерваторию в 18 лет (1909 г.) как композитор, после чего вновь поступил в неё уже по классу фортепиано. Если диплом композитора, по собственным словам Прокофьева, был «плохого качества» (отношения с педагогами у него не сложились), то окончание консерватории в 1914 г. как пианиста оказалось блестящим — ему была присуждена премия Антона Рубинштейна и выдан диплом с отличием.