М
Молодежь
К
Компьютеры-и-электроника
Д
Дом-и-сад
С
Стиль-и-уход-за-собой
П
Праздники-и-традиции
Т
Транспорт
П
Путешествия
С
Семейная-жизнь
Ф
Философия-и-религия
Б
Без категории
М
Мир-работы
Х
Хобби-и-рукоделие
И
Искусство-и-развлечения
В
Взаимоотношения
З
Здоровье
К
Кулинария-и-гостеприимство
Ф
Финансы-и-бизнес
П
Питомцы-и-животные
О
Образование
О
Образование-и-коммуникации
Софияндра
Софияндра
18.11.2022 01:31 •  Музыка

ответить на вопрос(4)там где сравните и тд.

👇
Открыть все ответы
Ответ:
LuizaLAIKE
LuizaLAIKE
18.11.2022
Привет! Конечно, я буду рад выступить в роли твоего школьного учителя. Давай разберемся с вопросами по музыке для 4 класса.

1. Приведите в соответствие:
а) народная музыка - 2) «Ты река ли, моя реченька»
б) профессиональная музыка - 1) «Концерт №3»

2. Приведите в соответствие:
а) солдатская - 2) «Солдатушки, бравы ребятушки»
б) хороводная - 4) «Милый мой хоровод»
в) игровая - 3) «А мы сеяли»
г) лирическая - 1) «Ты река ли, моя реченька»

3. Композитора, которого называют музыкальным сказочником, это:
а) П.И.Чайковский

4. Оценка утверждения:
Стихотворение «Осенняя пора» А.С.Пушкина и произведение «Осенняя песнь» П.И.Чайковского - это лирические произведения.
а) верно

5. Приведите в соответствие:
а) П.И.Чайковский - 3) «Три чуда»
б) Н.А.Римский-Корсаков - 2) «Венецианская ночь»
в) М.И.Глинка - 1) «Осенняя песнь»

6. В оркестр русских народных инструментов входят:
б) бубен, г) балалайка, е) барабан, ж) баян, з) гусли

7. Приведите в соответствие:
а) Струнные инструменты - 3) гусли
б) Ударные инструменты - 2) бубен
в) Духовые - 1) рожок

8. Лишнее в жанрах народных песен это:
д) Спокойные

9. Лишнее среди струнно-смычковых инструментов это:
г) Арфа

10. Приведите в соответствие:
а) С.В.Рахманинов - 1) «Старый замок»
б) М.П.Мусоргский - 3) «Сирень»
в) Ф.Шопен - 2) «Полонез»

11. Оценка утверждения:
Романс - это музыкальное произведение, в котором более глубоко выражены чувства человека.
а) верно

12. Композитор оперы «Иван Сусанин» это:
б) М.И.Глинка

13. Оценка утверждения:
Музыка в народном стиле - это композиторская музыка, похожая на народную музыку.
а) верно

14. Композитор балета «Петрушка» это:
в) И.Ф.Стравинский

15. Лишнее среди спектаклей, которые показывают в музыкальном театре, это:
в) этюд

16. Приведите в соответствие:
1) Опера - б) актеры поют, танцуют, говорят, только комедия
2) Балет - г) актеры только поют
3) Оперетта - в) актеры поют, танцуют, говорят, комедия и драма
4) Мюзикл - а) актеры только танцуют

Надеюсь, это поможет тебе успешно ответить на вопросы. Если у тебя возникнут еще какие-либо вопросы, не стесняйся обратиться ко мне. Удачи!
4,5(7 оценок)
Ответ:
АлёнаКож
АлёнаКож
18.11.2022

Поиск...

ответ: D-dur: ре ре# ми ми# фа# соль соль# ля ля# си до♮ до# ре до# до♮ си си♭ ля соль# соль♮ фа# фа♮ ми ми♭ ре.

B-dur: си♭ си♮ до до# ре ми♭ ми♮ фа фа# соль ля♭ ля♮ си♭ ля ля♭ соль соль♭ фа ми♮ ми♭ ре ре♭ до до♭ си♭

Объяснение: Построение хроматической гаммы вверх и вниз будет отличатся.

В МАЖОРЕ ВВЕРХ повышаются все ступени, кроме III и VI. Они не изменяются.

В МАЖОРЕ и МИНОРЕ ВНИЗ понижаются все ступени, кроме I и V

В МИНОРЕ ВВЕРХ повышаются все ступени, кроме I и V.

Чтобы построить хроматическую гамму в какой-либо тональности, нужно знать её ключевые знаки. Например, возьмём тональность G-dur - соль-мажор. В соль мажоре 1#. Значит простая гамма будет выглядеть: соль ля си до ре ми фа# соль. Теперь, опираясь на правила, нам нужно заполнить нотами места между которыми у нас тон. Соль ля - тон, повышаем ноту соль на полтона. Ля си - тон, повышаем ля на полтона. Си до - полутон, оставляем неизменной. До ре - тон, повышаем до на полтона. Ре ми - тон, повышаем ре на полтона. Ми фа# - тон, однако ми - VI ступень, которую нельзя повышать, значит чтобы заполнить те полтона, нам нужно понизить VII ступень - фа#. Фа# превратится в фа♮. Фа# соль - полтона, неизменяем. У нас получается: соль соль# ля ля# си до до# ре ре# ми фа♮ фа# соль. Теперь нужно также построить хроматическую гамму вниз. Соль фа# - полутон. Фа# ми - тон, понижаем фа. Ми ре - тон, понижаем ми. Ре до - тон, ре - V ступень, значит повышаем до. До си - полутон. Си ля - тон, понижаем си. Ля соль - понижаем ля. Получается: соль фа# фа♮ ми ми♭ ре до# до♮ си си♭ ля ля♭ соль. Вот и всё. Это построение мажорной хроматической гаммы вверх и вниз. Минор делается по такому же примеру.

4,8(53 оценок)
Это интересно:
Новые ответы от MOGZ: Музыка
logo
Вход Регистрация
Что ты хочешь узнать?
Спроси Mozg
Открыть лучший ответ