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эмили40
эмили40
02.06.2020 03:53 •  Немецкий язык

1. Answer the following questions with complete sentences.
1. Wie viele Spieler gibt es in einer Fußballmannschaft?
2. Wie viele Mannschaften spielen in einem Fußballspiel?
3. Wo spielen die Spieler?
4. Wer hütet das Tor?
5. Was will der Torwart tun?
6. Was macht der Spieler mit dem Ball?
7. Wer pfeift ein Foul?
8. Was steht auf der Anzeigetafel?
2. Complete the following paragraph.
Das Fußballspiel beginnt. Die beiden (1) sind auf dem
(2) . Insgesamt spielen (3) Spieler in jeder Mannschaft.
Ein Spieler (4) den Ball zur Seite. Sein Mitspieler versucht, den Ball ins
(5) zu schießen. Der Torwart (6) aber den Ball.
Es ist schon das Ende der ersten (7) und das Spiel steht immer noch torlos
(8) . Keine Mannschaft hat gewonnen.
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ffplfref
ffplfref
02.06.2020
1. Answer the following questions with complete sentences:
1. Wie viele Spieler gibt es in einer Fußballmannschaft?
In einer Fußballmannschaft gibt es 11 Spieler.

2. Wie viele Mannschaften spielen in einem Fußballspiel?
In einem Fußballspiel spielen normalerweise zwei Mannschaften.

3. Wo spielen die Spieler?
Die Spieler spielen auf dem Fußballplatz.

4. Wer hütet das Tor?
Der Torwart hütet das Tor.

5. Was will der Torwart tun?
Der Torwart möchte verhindern, dass der Gegner den Ball ins Tor schießt.

6. Was macht der Spieler mit dem Ball?
Der Spieler versucht, den Ball zu kontrollieren, zu passen oder zu schießen.

7. Wer pfeift ein Foul?
Der Schiedsrichter pfeift ein Foul.

8. Was steht auf der Anzeigetafel?
Auf der Anzeigetafel steht die Anzahl der geschossenen Tore für jede Mannschaft.

2. Complete the following paragraph:
Das Fußballspiel beginnt. Die beiden (1) Mannschaften sind auf dem (2) Fußballplatz. Insgesamt spielen (3) Spieler in jeder Mannschaft. Ein Spieler (4) dribbelt den Ball zur Seite. Sein Mitspieler versucht, den Ball ins (5) Tor zu schießen. Der Torwart (6) fängt aber den Ball. Es ist schon das Ende der ersten (7) Halbzeit und das Spiel steht immer noch torlos (8). Keine Mannschaft hat gewonnen.
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