Kinder mit Behinderung bremsen das Lerntempo. Ihre Bedürfnisse und ihr Verhalten stören oft den Ablauf des Unterrichts und das Erlernen sozialer Kompetenzen reicht nicht. Schule muss auch Wissen vermitteln.
Pro - Kinder mit Behinderung werden besser auf das „echte“ Leben und die Selbständigkeit vorbereitet.
Contra-Leistungsstarke Kinder werden nicht ausreichend gefördert.
Pro-Ein inklusives Bildungssystem ist langfristig weniger kostenintensiv als ein segregierendes Schulsystem mit unterschiedlichen Schultypen.
Contra-Die gleiche Förderung und Unterstützung, die Kinder mit Behinderung auf Förderschulen erhalten, ist an der Regelschule nicht finanzierbar.
Pro - Kinder ohne Behinderung lernen früh den Umgang mit Menschen mit Behinderung. So entwickeln sie gar nicht erste Berührungsängste oder auch Vorurteile, die oft der Grund für Missachtung und Ausschluss sind.
Contra-Kinder mit Behinderung erleben an Regelschulen Spott, Ausgrenzung und Versagen.
1. Ich habe gestern mein Zimmer in Ordnung gebracht.2. Ich habe gestern eine Fünf in der Schule bekommen.3. Ich habe gestern ein interessantes Buch gelesen.4. Ich bin gestern früh ins Bett gegangen.1. Ich bin am Wochenende spät aufgestanden.2. Ich habe meiner Mutter im Haushalt geholfen.3. Ich habe mich mit meinen Freunden im Park getroffen.4. Ich habe am Abend Musik gehört.1. Ich bin in den Ferien ans Meer gefahren.2. Ich habe im Meer gebadet.3. Ich bin viel gewandert.4. Ich habe auch bei meiner Oma auf dem Lande gelebt.
Jeden Morgen stehe ich um ... Uhr auf. Der Wecker klingelt laut. Ich gehe ins Bad und dusche mich. Um ... frühstücke ich mit meiner Schwester. Nach dem Frühstück gehe ich ins Bad und putze mir die Zähne. Ich nehme den Bus um ...Uhr. Die Schule beginnt um Um ... Nachmittags ist sie zu Ende. Wir haben meistens --- Stunden täglich. Jede Stunde dauert --- Minuten. Gegen ... Uhr bin ich schon zu Hause und esse zu Mittag. Nach dem Mittagessen ruhe ich mich ein paar Stunden aus. Um ... bin ich mit den Hausaufgaben schon fertig und ich esse zu Abend. Nach dem Abendbrot lese ich ein bisschen, dusche mich, putze mir die Zähne und gehe ins Bett. So vergeht mein Tag.
ответ: Contra
Kinder mit Behinderung bremsen das Lerntempo. Ihre Bedürfnisse und ihr Verhalten stören oft den Ablauf des Unterrichts und das Erlernen sozialer Kompetenzen reicht nicht. Schule muss auch Wissen vermitteln.
Pro - Kinder mit Behinderung werden besser auf das „echte“ Leben und die Selbständigkeit vorbereitet.
Contra-Leistungsstarke Kinder werden nicht ausreichend gefördert.
Pro-Ein inklusives Bildungssystem ist langfristig weniger kostenintensiv als ein segregierendes Schulsystem mit unterschiedlichen Schultypen.
Contra-Die gleiche Förderung und Unterstützung, die Kinder mit Behinderung auf Förderschulen erhalten, ist an der Regelschule nicht finanzierbar.
Pro - Kinder ohne Behinderung lernen früh den Umgang mit Menschen mit Behinderung. So entwickeln sie gar nicht erste Berührungsängste oder auch Vorurteile, die oft der Grund für Missachtung und Ausschluss sind.
Contra-Kinder mit Behinderung erleben an Regelschulen Spott, Ausgrenzung und Versagen.
Объяснение: