Духовный мир человека - это состояние его внутреннего Эго или Суперэго. Это понимание самим человеком слов и мыслей, взаимосвязи своих желаний, ощущений и поступков, в начале для себя и внутри себя, т.е. осознание и ощущение состояния своего собственного Духа, состояния Души и физического тела. А затем, познание мира вокруг себя, не только для себя, сколько для других, как с знаний, так и с озарением его неведомой, духовной интуицией. Кто Я и для чего Я живу на свете? В чём суть всех вещей? Тогда эта, очень загадочная и весьма значимая триада Духа, Душа и тела, начинают, как бы сами собой проявляться: вмещать, интуитивно забирать в себя множество неоткрытых и непознанных «сверхъестественных» тайн, которые так давно хотели познать и понять люди. Не одно поколение искателей и мыслителей, на своём исследовательском, трудном жизненном пути к познанию интуиции и истины, пытались подойти поближе и отыскивать ответы на эти и другие сложные вопросы. Внутренний духовный мир человека тесно взаимодействует с внешним Духовным Миром разумных Сущностей (Духов) планеты, коллективным Сознанием, интеллектом, духовными ноосферными ярусами и Сущностями других планет и пространств, иерархией Высшего Разума. Семья - это группа людей, основанная на кровном родстве или заключении брака. Совместный труд удовлетворяет такие потребности семьи,как потребность в общении друг к другу, взаимопонимании, любви, семейной идилии. Рачительный хозяин – это человек старательный, усердный, разумно бережливый, соизмеряющий свои желания с возможностями семьи.Безленостный, бережливый, не ленивый, внимательный, тщательный, усердный, хлопотливый. Рачительный хозяин должен знать как разумно экономить, заботится, следить за домом. Время надо экономить, это хорошо получается если работаешь совместно и усердно, неостовляя работу на потом.
Развитие личности во многом зависит от самообразования, ежедневной работы над собой, а именно: 1.Учебная деятельность школьной программы при участии учителя 2.Выполнение работ *самостоятельно без участия учителя, но по его заданию 3. Изучение материала в библиотеке, выходящего за пределы школьной программы 4. Получение дополнительной информации на факультетах для расширения знаний 5.Подготовка к экзаменам, зачетам, лабораторным работам 6.Поступить на подготовительные курсы в институт 7.Окончить курсы английского языка 8.Проанализировать свои сильные и слабые стороны учебной деятельности, определиться с выбором будущей профессии 9.Выработать в себе индивидуальные самообразования 10.Рационально организовать свое время: разумно чередовать труд и отдых, трудные и легкие письменные задания, соблюдать общие правила гигиены труда (режим, прогулки, порядок на рабочем месте, его освещение) 11.Научиться работать со Справочниками, Энциклопедией.
знаковый язык называют языком международного общения