При общении необходимо учитывать «эффект края». Начало и конец речевого обращения должны быть наиболее яркими, привлекательными, проблемосодержащими. Начинающее или завершающее наиболее полно и эквивалентно ситуации запоминается и воспроизводится — поэтому там должны находиться самые важные информационные структуры и воспитательные компоненты. Нелишне всякий раз думать о новых формах приветствия и прощания, о первых словах тематического монолога, о характеристиках прескриптивной речи — задания приказа, звучащих в начале или в конце микроструктуры занятия.
2) Пыталась бежать при первой же возможности, внимательно запоминая лица, голоса, позывные или клички, обмундирование и знаки различия, оружие и детали экипировки террористов. Потом эта информация позволит выработать эффективный план по их нейтрализации.
3) Нужно понимать, что терроризм, как я уже упоминала в пункте 1, является психологическим оружием. Его искоренением могут стать ответные меры, в числе которых:
- Нанесение превентивных ударов по выявленным лагерям подготовки террористов, в том числе за пределами государственной границы
- Точечные акции как против лидеров и идеологов террористического движения, так и против их близких.