Думаю, что это наблюдение и рассуждение.
Объяснение:
Выше перечисленные источники я выделила, исходя из того, что существует чувственное и рациональное познание. Чувственное познание характеризуется чувствами, ощущениями, интуицией и так далее. А рациональное познание характеризуется умозаключениями, теориями, гипотезами и прочим.
Человек наблюдает за собой и окружающим миром, задается вопросами, это заставляет его рассуждать, выводить гипотезы, находить на них аргументы и доказательства, выводить теории.
Дело в том, что все основные сферы жизни имеют качества, причины и следствия. То есть общественная жизнь имеет причинно-следственную связь.
Причины определяют сущность сферы, а следствия - качественную характеристику. Сфера - причина, которая является источником возникновения сферы-следствия или ее составных элементов. Следствие возникает как отпочкование от причины.
Яркий пример можно привести с идеологией. Раньше идеологическая деятельность велась в политике и была присуща только ей. Но идеология усложнилась и выделилась в подсистему духовной сферы.
Связь также в том, что преобразование причины ведет за собой коренные преобразования в следствии. Революционные изменения в одной сфере влекут такие же радикальные изменения в других сферах.
Помимо причинно-следственной связь есть функциональные зависимости основных сфер общественной жизни. Функциональные связи сфер общественной жизни не определяют сущность и основные закономерности их возникновения и ухода с истории. Функциональные связи сфер также развертываются и существуют в рамках жизнедеятельности того, что уже сложилось. Как известно, каждое общество переживает свое рождение, длительное существование в рамках устойчивой структуры. И чтобы общество продолжало непрерывно воспроизводиться устойчиво, нужны условия общества и сфер общественной жизни, потому что взаимосвязь сфер жизни является качественным устойчивым образованием или функциональной связью.
Причинно-следственные связи имеют строго направленную активность, а функциональная направленность универсальна.
Плюсы виртуального общения:
1) Связь с людьми по всему миру.
2) Дистанционное обучение для детей-инвалидов.
3) Интернет общение позволяет обмен информацией;
отыскать людей со схожими интересами, расширить круг общения.
Отрицательные стороны виртуального общения:
1) Замещение реальных контактов с живыми людьми виртуальными "друзьями".
2) Различные формы нарушения авторских прав.